A Educação é Um Fenômeno Próprio Aos Seres Humanos

A sociologia é hoje uma ciência que tem estudos as reações que pertencem entre as pessoas de uma comunidade ou alguns grupos que se formam a sociedade e pertence ao grupo da ciência. O objeto de estudo da sociologia engloba a análise dos fenômenos de interação entre os indivíduos, as formas internas e os conflitos e as formas de cooperação geradas através das relações sociais. Os métodos de estudo da sociologia envolvem técnicas qualitativas (descrição detalhada de situações e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo de Apoio Presencial de Manaus - AM Curso de Licenciatura em Pedagogia Fundamentos Sociológicos da Educação FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Ma. Mariciane Moraes Nunes Manaus, 20 de novembro de 2013. FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Relatório apresentado à Universidade Anhanguera – Uniderp…

A educação física. Uma (nova) introdução. O livro pretende situar a Educação Física como conjunto de atividades sistemáticas, prática pedagógica e como área de conhecimento científico. O texto tem como intenção informar o significado da Educação Física e as possibilidades na forma de se compreender o homem, sua motricidade e o próprio conhecimento. Ele trata da sistematização, componentes curriculares, conhecimentos e perspectivas transformadoras da Educação Física. A motricidade é o conjunto

Administrativo Financeiro Ihanmarck Damasceno dos Santos Superintendente Acadêmico Jouberto Uchôa de Mendonça Reitor – Unit Dario Arcanjo de Santana Diretor Geral- Fits Temisson José dos Santos Diretor Geral – Facipe Jane Luci Ornelas Freire Gerente de Educação a Distância Lucas Cerqueira do Vale Coordenador de Tecnologias Educacionais Maynara Maia Muller Assessora Pedagógica de Projetos Corporativos Online J65f Equipe de Produção de Conteúdos Midiáticos: Assessor Rodrigo Sangiovanni…

necessário o conhecimento de sua evolução, identificando as etapas pelas quais passou, relacionando-as aos diferentes momentos históricos e ideologias que inspiraram determinadas concepções para esta disciplina. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n.º 9394/96, artigo 33, com redação alterada pela Lei n.º 9475/97, “o Ensino Religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão, constitui disciplina dos horários normais das…

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ISES FACULDADE SUMARÉ CURSO DE PEDAGOGIA ANA ROSA NORONHA DENISE APARECIDA OLIVEIRA DA SILVA LUZIA NUNES DE FRANÇA SORAIA CORDEIRO DO NASCIMENTO ARRUDA ULIANA COCEV FUNDAMENTOS DA INTERDISCIPLINARIDADE SÃO PAULO 2014 PROJETO: ORIENTAÇÃO SEXUAL TEMA: AS TRANSFORMAÇÕES DO CORPO HUMANO NA PUBERDADE Trabalho realizado no 2º Bimestre do curso de Pedagogia, Disciplina Fundamentos da…

Parece um tanto estranho acreditar que uma crise possa favorecer algum tipo de auxilio no desenvolvimento de uma área qualquer de atuação, e uma sociedade como nossa cultura e a Educação Física parece estar precisando, caso pretendam evoluir. A crise é um instante decisivo, que traz a tona praticamente toda a anormalidade que perturbam um organismo, uma instituição, um grupo ou mesmo uma pessoa. Este é um momento crucial em que se exigem decisões e providencias rápida e sabias se é que…

32 “Os indivíduos são seres sociais, com sentimentos, racionais, perceptivos, reativos, controladores,com propósitos e orientados para a ação e no tempo...” Imogene King Introdução Imogene king desenvolveu sua teoria durante os anos 70, momento muito propicio já que as enfermeiras buscavam identificar as bases para o conhecimento cientifico para a prática da enfermagem e o papel da enfermeira. King nasceu nos Estados Unidos em 1923. Completou a educação básica em…

“indutivo”, ou seja, ao realizarmos uma experiência com um determinado objeto, os resultados produzidos nela nos induzem a certas conclusões. Já os conhecimentos advindos da pratica racionalista seriam abstratos, portanto “dedutivos”, ou seja, os seres humanos criariam hipóteses que são explicações abstratas e teóricas sobre um determinado objeto. As explicações racionalistas (dedutivas) partem sempre do universal (teoria) para o particular (o que se quer explicar). Já as explicações…

EDUCAÇÃO: PRÁTICA SOCIAL Francisco José da Silveira Lobo Neto ∗ Uma discussão da educação e da relação pedagógica só é possível na medida em que a situamos como prática social. A prática social não pode ser vista, simplesmente, como uma atividade que se manifesta como fenômeno ou fato, mas como todo um conjunto de atividades humanas que se diferenciam de qualquer comportamento simplesmente “natural”. Preliminarmente, é importante esclarecer que, ao afirmar a educação como prática social