A Educação Não Está Vinculada Como Formação Integral Do Homem

juntamente com o professor tem um incansável e longo caminho a ser percorrido, onde suas tarefas são não só relacionadas a conhecimentos, idéias e capacidades formais, mas também tem como objetivo básico influenciar a socialização dos mesmos para prepará-los e colocá-los na verdadeira sociedade criando indivíduos produtivos e cidadãos responsáveis. Levantando pontos que esclareçam como a educação já fazia parte da nossa sociedade a séculos atrás. Levando em consideração tudo o que a…

imorAPRESENTAÇÃO DO TEMA Desde a idade da pedra a educação física vem sendo importante para a vida dos seres vivos. Antigamente os homens tinham por obrigação ter corpos fortes para assim poderem caçar para sua sobrevivência. Já na Grécia antiga o corpo era o mais importante, surgiu aí a estética para os povos gregos e a criação de corpos perfeitos. Em Esparta os homens eram criados para guerrear, por isso a criação de corpos fortes e robustos. Atualmente, a educação física vem sendo…

26/05/2014 Tema: Revisão de Conteúdos de Fundamentos Filosóficos da Educação Professora Ma. Mariciane Mores Nunes. Filosofia • • • • • • • Filosofia significa: amor à Sabedoria. Características: Radical, Rigorosa, Reflexão de Conjunto. A Filosofia reflete sobre os vários temas: Ética, Estética; Política, Educação; Antropologia. Áreas da Filosofia • Metafísica: Ser absoluto e seus princípios. • Teoria do Conhecimento: relação sujeito e objeto no ato de…

Toda educação reflete anseios culturais e temporais, atendendo sempre a fins especiais em conformidade com a sociedade em determinado tempo e lugar. A premissa básica da educação é incontestável o pleno desenvolvimento do ser humano, sendo a educação considerada como instrumento importante para a realização individual e da sociedade como um todo. A educação entendida como o desenvolvimento das potencialidades de todos os inerentes valores do ser humano, é a tônica comum a todos os povos…

História da Educação Brasileira Contexto histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil Brasília, 09 de outubro de 2012 Contexto histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil Luana Araújo. Resumo: O presente artigo apresenta uma breve explanação sobre a história da Educação de Jovens e Adultos – EJA, onde aborda sobre a formação dos professores atuantes em seu inicio no Brasil, a cronologia histórica dos fatos que sucedem essa modalidade, analisando

complexidade, do descartável, do capitalismo selvagem, do individualismo intenso, percebemos uma perplexidade geral, que deixa o homem sem certezas e sem instrumentos para enfrentar as múltiplas demandas desse novo milênio. Entre elas, a falta de regras que implica numa tosca disciplina, gerada e gerida pelo desejo de uns, contrário ao desejo de outros. O isolamento imputado ao homem moderno talvez o impeça de pensar no outro, de respeitar as diferenças, de viver em comunidade. A…

1. DOS DOCUMENTOS NECESSÁRIOS 1.1 O candidato deverá apresentar os ORIGINAIS e CÓPIAS dos seguintes documentos: CPF; Cédula de Identidade (RG); Título de Eleitor (para maiores de 18 anos); prova de que está em dia com as obrigações militares (para homens maiores de 18 anos); Histórico Escolar do Ensino Médio; Certificado de Conclusão do Ensino Médio ou Diploma de Conclusão do Ensino Técnico integrado ao Médio; comprovante de residência, 1 (uma) foto 3 x 4 recente e de frente; e cadastro…

NO ESPAÇO ESCOLAR As ações dos pedagogos supervisores e orientadores são imprescindíveis para que a escola possa realizar um bom trabalho consciente da complexidade existente causada pelos diferentes pontos de vista sobre trabalhar educação, fruto da formação e história de vida de cada indivíduo. A função do pedagogo se faz necessária por proporcionar a interligação entre os profissionais da escola. A valorização do professor como profissional, reconhecendo-lhe todo e qualquer bom…

ligada a certos domínios do saber e a uma ordem de intenções racionais possíveis à formação do homem, tal qual podemos compreendê-la no contexto do pensamento grego clássico. Se é possível falar em uma paidéia aristotélica é a ela que se deve recorrer para tal desvelamento. Pois, conceber a educação no plano de uma ciência teórica significa atribuir-lhe a necessidade moral. O delineamento dos fins de tal formação somente é possível recorrendo aos fins da política, da ética, e sobretudo,…

Antônio Joaquim. Universidade, ciência e formação IN: Metodologia do Trabalho Científico. 23ª ed, revisada e atualizada. São Paulo: Cortez editora, 2007. (p. 21-36) “A educação superior expressa sua destinação última que é contribuir para o aprimoramento da vida humana em sociedade no contexto da qual ela se encontra situada... Este compromisso com a educação tem a sua gênese e seu fundamento na exigência ética-política da solidariedade entre os homens. Para dar conta desse compromisso,…