A Educação Infantil Embasada Na Função Pedagógica Tem C

tomadas das decisões, na busca de soluções de problemas a fim de manter uma boa convivência. O processo de ensino e aprendizagem na escola é pautado no cuidado e educação. Assim, entendemos que a criança é um ser social, que precisa se desenvolver de forma integral, através das relações com os outros, atividades pedagógicas, proteção e afeto. Os vínculos afetivos fazem parte do desenvolvimento humano e a busca de uma relação de confiança e segurança, entre adultos e crianças,…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito parcial para a conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”. SUMARÉ 2013 SIGMUND FREUD Ele contribuiu para a educação e para a ciência do século XIX, com a psicanálise, a fim de entender as doenças mentais e futuramente até o próprio

...................................12 REFERENCIAS.................................................................................................13 ANEXOS 1 INTRODUÇÃO O Estágio é uma exigência da Lei de Diretrizes de bases da Educação Nacional (LDB- Lein°9394/96). O Estágio é necessário a formação do profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho. O Estágio Supervisionado I é um componente curricular implementado no perfil do…

apresenta características e possibilidades de crescimento da maturação ou de aquisições e que o conhecimento destas possibilidades faz com que os professores possam oferecer estímulos adequados a um maior desenvolvimento do indivíduo. Visão pedagógica sobre a aprendizagem Piaget acredita que a aprendizagem subordina-se ao desenvolvimento e tem pouco impacto sobre ele. Com isso, ele minimiza o papel da interação social. Métodos de ensino e aprendizagem para Piaget, a criança…

relevância da ludicidade para constituição do indivíduo, bem como, na efetivação de um trabalho significativo em sala de aula, tanto na Educação Infantil, quanto no Ensino Fundamental. Assim, essa averiguação 1 É discente do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.Email: É licenciada em Pedagogia, mestre em Educação (UFBA), professora do Departamento de Ciências Humanas e Letras – DCHL; Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em…

interesses diversos definidos no tempo e no espaço , logo , considerando tais interesses é possível pensar em formas de gestão escolar mais próximos ou mais distantes dos propósitos educativos. Para isso nós como futuros educadores, comprometidos com uma educação de qualidade devemos estar desde já nos inserindo na realidade escolar. E o estágio é uma das formas que nos permite ter este contato diretamente com a realidade escolar, mas especificamente na gestão escolar tendo como objetivo…

A AFETIVIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM INFANTIL, SEGUNDO A CONCEPÇÃO DE JEAN PIAGET, VYGOTSKY, MARIA MONTESSORI E HENRI WALLON. INTRODUÇÃO O presente artigo tem como objetivo demonstrar a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem no relacionamento do professor com o aluno. Pretende-se com esse trabalho demonstrar que a afetividade nesse contexto pode ajudar o aluno a ter sucesso na aprendizagem escolar e em seu futuro na fase adulta, pois crescendo e aprendendo com…

Professora: Raquel Spinelli Maria Mônica V. dos Santos – RA: 6793390223 – 5ª Série Natalia D. Oliva – RA: 1299533772 – 5ª Série Suellen C. Casaroti da Silva - RA: 7256599393 – 4ª Série Tamires Ap. de Oliveira – RA: 7627720000 – 4ª Série Tayne M. Viana – RA: 7010514355 – 5ª Série Limeira 2015 ETAPA 1 Definições de Concepções de: Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental. Concepção de Criança A concepção da criança se reflete no que ela vê, aprende e vivência no…

mudanças na aconteciam na educação brasileira. A criação da Universidade de Brasília, em 1961, permitiu vislumbrar uma nova proposta universitária fim do exame vestibular, valendo, para o ingresso na Universidade, o rendimento do aluno durante o curso de 2˚ grau (-Colegial e atual Ensino Médio).O período anterior, de 1946 ao princípio do ano de 1964, foi fértil da história na educação brasileira. Neste período atuaram educadores que deixaram seus nomes na história da educação por suas…

(47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 Site: www.uniasselvi.com.br RAFAELA SANTOS SOUZA BORGES A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Graduação submetido a Centro Universitário Leonardo Da Vinci- UNIASSELVI como parte dos requisitos necessários para a obtenção do Grau de Licenciatura em Pedagogia. Sob a orientação da Professora…