A Educação Infantil Embasada Na Função Pedagógica Tem C

Curso EDU01022 - CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL (ON.0) - 201310.02423 Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos A educação depois da vinda da família real paro Brasil, principalmente no império, precisou aprimorar-se para atender as classes favorecidas. A Aristocracia que se estabeleceu aqui, requisitou modelos europeus, mas, para as classes populares a proposta era outra. Os ambientes que atendiam essas camadas menos favorecidas, inicialmente eram: Resposta Resposta Selecionada:

tem. A importância de um psicopedagogo na vida de um educando é imprescindível, pois a criança necessita de cuidados diferenciados para a sua aprendizagem. Podemos entender melhor ao longo do trabalho quais são as dificuldades de um disléxico e a função de um profissional na área. Lembrando que poderá haver a necessidade de uma equipe multidisciplinar que permitirá comprovar uma evolução significativa do aluno através de estratégias que foram apresentadas para solucionar os desafios,…

escolas uma avaliação que prenuncia castigo. Sendo assim, muitas vezes a avaliação do rendimento escolar em algumas instituições não é usada corretamente pelos professores, pois não respeitam o ambiente no qual o aluno está inserido. Ainda, numa educação que prioriza o depósito de informações, um ensina e o outro aprende, os instrumentos de avaliação são utilizados apenas como medidores do conhecimento, e com isso afastam-se das características humanas, caracterizando-se como uma…

LACERDA COORDENADORIA DE ENSINO ABERTO E A DISTÂNCIA NÚCLEO PEDAGÓGICO DE JAURU SUB – NÚCLEO PEDAGÓGICO DE PORTO ESPERIDIÃO V SEMINÁRIO TEMÁTICO: GESTÃO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL WICTOR HUGO Autoras: Aparecida Borges Alexandre Elidiane…

ESPECIFICIDADES DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ESTÁGIO COMO POSSIBILIDADE DE REFLEXÃO-AÇÃO Adriana de Freitas1 - UNIVALI Ana Carolina de Lima Boaventura Montandon 2 - UNIVALI RESUMO: O artigo apresenta as análises elaboradas no Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica, do Curso de Pedagogia EaD da UNIVALI. Foi realizado em um Centro de Educação Infantil com crianças de dois a cinco anos. O estudo teve como objetivo analisar as especificidades da docência na Educação…

AL, 2010). A práxis é um processo de reflexão- ação da prática docente, na qual a ação (prática docente) é pensada para gerar uma nova ação, agora transformadora. Este exercício acompanha toda a vida profissional do educador comprometido com uma educação de maior qualidade, que entende o processo de ensino- aprendizagem como um processo de busca, para educandos e educadores em comunhão. (FREIRE, 1987) Há duas formas distintas no âmbito da práxis, uma de forma direta e a outra de forma…

NA EDUCAÇÃO INFANTIL Itamira – BA 2013 LUCIVANIA ARAUJO DA SILVA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E A DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo científico, apresentado a Faculdade de Tecnologia e Ciência, como requisito final para a conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Valéria Almeida Itamira – BA 2013 LUCIVANIA ARAUJO DA SILVA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E A DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

objetivo geral 4 1.3.2 objetivos específicos 4 1.3.3 questões de pesquisa 4 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 2.1 GESTÃO ESCOLAR 5 2.2 DIRETOR ESCOLAR 6 2.3 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA 7 2.4 ASSISTENTE DE EDUCAÇÃO 10 2.5 EDUCAÇÃO INFANTIL 10 2.6 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 10 2.7 A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 11 2.8 FUNÇÃO SOCIAL PÚBLICA NA ESCOLA 12 2.9 AVALIAÇÃO 13 2.10 RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEM 15 3 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 17 3.1 INSTRUMENTO DE PESQUISA 17 3.2…

para alcançar o que desejamos. Níveis de abrangência Celso Vasconcellos sinaliza diferentes níveis de abrangência do planejamento, são eles:  Planejamento do Sistema de Educação – Elaborado a nível nacional, estadual e/ou municipal, incluindo as políticas públicas nacionais. Temos por exemplo, o Plano Nacional de Educação, elaborado pelo governo federal. Planejamento da Escola – Traduzido no Projeto Político Pedagógico, é o plano integral da instituição. Composto pelo Marco…

CRECHE TIA CLETY: UM POUCO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ITUAÇU, BAHIA Adalcira Gonçalves / UNEB[1] Idelice Oliveira / UNEB1 Maria do Alívio Canguçu / UNEB1 Soraya M. R. Adorno (sorayaadorno@hotmail.com) / UESB[2] Vanuzia M. T. Ignácio / UNEB1 RESUMO Este artigo representa um primeiro esforço de apresentar parte da história da educação infantil no município de Ituaçu/BA, tendo como universo a Creche Municipal Tia Clety, fundada em 1990. Nosso objetivo é…