A Educação Imperial

PERIODO COLONIAL Período Jesuítico (1549 - 1759) A educação no Brasil começou em 1549 com a chegada dos jesuítas, quinze dias após a chegada edificaram a primeira escola elementar brasileira. A língua era um empecilho, para a catequização e educação, primeiro os padres tiveram que aprender a língua nativa, por isso os padres passaram a habitar nas aldeias indígenas, para melhor entender o modo de vida e tradição daquele povo. O padre que mais se destacou neste…

mulheres no período Imperial (1822 - 1889) não diverge muito da vivida durante o sistema colonial. A sociedade continua dividida tendo como um de seus critérios o sexo: oshomens eram tidos como superiores independentes de sua classe social, a simples condição de ser homem o tornava mais importante e lhe dava uma serie de direitos aos quais as mulheres não teriamacesso, como por exemplo, o direito de votar – de ser considerado cidadão. A condição das mulheres burguesas no período…

início em 1760, a ginástica alemã possui características próprias e seu fundador foi Basedow que foi influenciado pelas ideias educacionais de Rousseau, que tinha como princípio a saúde e a educação física. Vendo a necessidade ele criou uma escola, onde passou a prática deste método. Nela começou um programa de Educação Física, que tinha como esportes: a corrida, saltos, arremessos e lutas semelhantes às praticadas na Antiga Grécia. Entre outros educadores, tiveram grande influência:…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Relações entre a formação do sujeito e as influências da educação Luisa Carla Masera da Silva Professora Gladys Soraia Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 470) – História da Educação 25/11/11 RESUMO Neste trabalho buscamos identificar as etapas históricas do desenvolvimento da educação no país, as principais transformações nelas ocorridas e correlacionar a influência dos meios…

1890/1891 --------------------------------------------------------------- 2.1 Antecedentes da Constituição de 1890/1891------------------------------ 2.1.1 Constituição de 1824----------------------------------------------- 2.1.2 Queda do regime Imperial-------------------------------------- 2.2 A Constituição de 1891------------------------------------ 2.2.1 Base------------------------------------------------------------------- 2.2.2…

cultura aberta à cidade - As grandes manifestações cívico-religiosas. - A educação para o exercício público do poder. - A arquitectura e a escultura, expressão do culto público e da procura da harmonia. 2. O modelo Romano 2.1. Roma, cidade ordenadora de um império urbano: - A unidade do mundo imperial: o culto a Roma e ao imperador, a codificação do direito, a progressiva extensão da cidadania. 2.2. A afirmação imperial de uma cultura urbana pragmática - A padronização do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO COLÉGIO ESTADUAL CRISTINA BATISTA - PORTO SEGURO BA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina História da Educação e da Pedagogia, 3º semestre, sob orientação do professor-tutor à distância…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ANHANGUERA OSASCO – PEDAGOGIA 2013 ALUNOS: 1 GLAUCIA HELENA MOREIRA SANTOS 5727170698 2 GISELLE ROBERTA CANCIO 5548976964 3 PATRICIA AZEVEDO 3885751996 4 SANDRA REGINA 5707141421 Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de HISTORIA DA EDUCAÇÃO, do curso de Pedagogia, Período Noturno, da Anhanguera Osasco ministrado pelo professor Lindolfo A. Martelli

A EDUCAÇÃO NO PERÍODO REPULICANO Geizemere de Oliveira Córdova Professora Claudete de Oliveira Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 803) – Prática do Módulo I 12\06\2013 RESUMO Apresento a história da Educação brasileira no Período Republicano, onde o Brasil antes de ser república era um Império que era governado por um imperador chamado Dom Pedro II que teve o poder absoluto do governo durante 49 anos.Em 15 de novembro de 1889

Moreira. TRABALHO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT. Rio de Janeiro 2014. Daiane Agostini da Silva Jamille Farias Corrêa dos Santos Raianne Bernardo Raiane Fernandes de Lima Rebeca Fagundes Thaianne Barbosa Moreira. TRABALHO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT. Rio de Janeiro 2014. Sumário 1. Introdução 2. A instituição 3. Definição e aspectos clínicos da baixa visão e da cegueira 4. Educação no…