A Educação Gramsci E Weber

próprias a um adulto. Estamos falando em linhas gerais, de uma educação para o trabalho, para reprodução de sistemas estabelecidos, para competitividade, para formação das famílias, para o consumo, para normalidade e para assumir sua função social. Em resumo, estamos falando de uma educação voltada para o capitalismo e para os modos de viver burgueses. Potencializar modos plurais de vida certamente não está em primeiro plano. A educação, intra e extra escolar, é formatadora de…

85-249-0155-1 l. Educação 2. Educação – Brasil 3. Pedagogia 4. Pedagogia – Brasil. Política e educação 6. Política e educação – Brasil l. Freire, Paulo, 1921 – II. Guimarães, Sérgio. III. Título. 85-1253 17. 18. CCD - 370 17. 18. CCD - 370.981 17. 17. CCD - 379 17. 18. CCD - 379.201 17. 18. CCD - 379.81 Índices para catálogo sistemático: 1. Brasil: Educação 370.981 (17. e 18.) 2. Brasil: Educação e política 379.81 (17. e 18.) 3. Brasil: Pedagogia 370.981 (17. e 18.) 4. Educação…

ÂNGELO RICARDO DE SOUZA PERFIL DA GESTÃO ESCOLAR NO BRASIL Tese de Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade Pontíficia Universidade Católica de São Paulo São Paulo, 2006.ÂNGELO RICARDO DE SOUZA Perfil da Gestão Escolar no Brasil Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de DOUTOR EM EDUCAÇÃO (Educação: História, Política, Sociedade), sob a orientação do Prof.…

escola e de currículo desde a década de 1960; quais os problemas atuais para a burocracia educacional, para as universidades, para as licenciaturas em Ciências Sociais diante das medidas de inclusão dessa disciplina nos currículos. Palavras–chave: Educação. Ensino de Sociologia. Currículos. ABSTRACT From the analysis of the institutional and epistemologists challenges the article discusses the sociology in the high school in Brazil, indicating: which methodological and…

Inquieta. Brasília: UNB, 1997. ERBER, F. Economia Brasileira: Teoria ou História. Anais do I Simpósio do Ensino de Economia. Rio de Janeiro: COFECON, 1996. GANEM, A. A Teoria e o Método no Espelho da História. Rio de Janeiro: UFF, 1997. (digitado) GRAMSCI, Antônio. Obras Escolhidas. São Paulo: Martins Fontes, 1978. GUARESCHI, P. A Máquina Capitalista. São Paulo: EDUSP, 1997. HOBSBAWM, E. J. Era dos Extremos. São Paulo: Cia das Letras, 1999. HUBERMAN, L. História da Riqueza do Homem. Rio…

impregnada de política e disputa de projetos societários, apesar de algumas perspectivas analíticas propugnarem de variadas formas o mito da neutralidade científica (DURKHEIM, 1987) ou sua versão mais sofisticada, a neutralidade axiológica, segundo Weber. A política social como processo é reveladora da interação de um conjunto muito rico de determinações econômicas, políticas e culturais, e seu debate encerra fortes tensões entre visões sociais de mundo diferentes. Ao mesmo tempo…

os abusos da autoridade do pai, forçando-o a uma divisão igualitária da propriedade. A revolução desferiu também seus golpes contra a Igreja, confiscando suas propriedades, suprimindo os votos monásticos e transferindo para o Estado as funções da educação, tradicionalmente controladas pela Igreja. Investiu contra e destruiu os antigos privilégios de classe, amparou e incentivou o empresário. A Revolução Francesa: uma nova realidade. O impacto da revolução foi tão profundo que, passados…

E O PARADIGMA MULTIDIMENSIONAL DA ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA - 2012 2 CLEBERSON PEREIRA ARRUDA GESTÃO ESCOLAR E O PARADIGMA MULTIDIMENSIONAL DA ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Mestrado em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, sob a orientação do Professor Dr. Paulo…

Paulo (USP).7 10 Estudioso do marxismo, por influência do professor e amigo Florestan Fernandes, ele chegou a integrar um grupo de estudos dedicado à leitura e discussão da obra O Capital. Outros autores de sua predileção foram Maquiavel, Max Weber, Antonio Gramsci e Alexis de Tocqueville.9 Optando pela carreira acadêmica, Fernando Henrique especializou-se na França e tornou-se professor de Ciência Política na USP, onde obteve o grau de livre-docente em 1963.10 11 Exílio e retorno ao…

abusos da autoridade do pai, forçando-o a uma divisão igualitária da propriedade. A revolução desferiu também seus golpes contra a Igreja, confiscando suas propriedades, suprimindo os votos monásticos e transferindo para o Estado as funções da educação, tradicionalmente controladas pela Igreja. Investiu contra e destruiu os antigos privilégios de classe, amparou e incentivou o empresário. A Revolução Francesa: uma nova realidade. O impacto da revolução foi tão profundo que,…