Perfil da gestão escolar no brasil

ÂNGELO RICARDO DE SOUZA
PERFIL DA GESTÃO ESCOLAR NO BRASIL
Tese de Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade
Pontíficia Universidade Católica de São Paulo
São Paulo, 2006.ÂNGELO RICARDO DE SOUZA
Perfil da Gestão Escolar no Brasil
Tese apresentada à Banca
Examinadora da Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de DOUTOR EM
EDUCAÇÃO (Educação: História,
Política, Sociedade), sob a orientação do Prof. Dr. José Geraldo
Silveira Bueno.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
São Paulo – 2006Comissão Julgadora
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____________________________ AUTORIZO, EXCLUSIVAMENTE PARA FINS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS, A REPRODUÇÃO
TOTAL OU PARCIAL DESTA TESE POR PROCESSOS DE FOTOCOPIADORAS OU ELETRÔNICOS.
SÃO PAULO, JANEIRO DE 2007.
ÂNGELO RICARDO DE SOUZARESUMO
Esta tese tem por objeto a construção de um perfil da gestão escolar no Brasil, procurando cotejar as relações entre as concepções dos autores do campo e a realidade encontrada nas escolas públicas de educação básica. Esse perfil emerge, de um lado, da análise da produção acadêmica no país entre 1930 e 2004, utilizando-se para tanto das bibliografias de referência no campo (até a década de 1980) e dos resumos das teses e dissertações do banco de teses da CAPES. Por outra parte, a tese constrói o perfil do diretor e dos processos de gestão escolar a partir do banco de dados do SAEB 2003, coletado a partir dos instrumentos de medida de contexto (questionários) aplicados em diretores, professores e alunos de escolas públicas que participaram daquela avaliação.
Discutindo teoricamente com diversos autores, especialmente com Weber e Bourdieu, a pesquisa avalia a face política da gestão escolar, os elementos da sua democratização, os instrumentos e processos da gestão, o papel do