A Educação Escolar Em Meios Problemático

14 anos em intervalo de tempo relativamente curto. Diante disso analisa-se que gravidez na adolescência deixou de ser uma ocorrência casual, para ser um fato preocupante. A adolescente grávida quase sempre se depara com dificuldades de adaptação no meio em que vive; dificuldades estas relativas ao seu comportamento, rebeldia e relacionamento com grupos que não pertencem ao seu ciclo de amizades. É evidente que quando as adolescentes engravidam inevitavelmente comprometem etapas de seu…

possível o ganho de informações. O EJA ganhou força principalmente na década de 90 com o fortalecimento da questão de Educação Popular defendida por Paulo Freire. 2 O QUE É O EJA (Educação para Jovens e Adultos) é uma modalidade da Educação que tem como objetivo formar pessoas que não conseguiram concluir a escola no período adequado, e que não tiveram oportunidade. Por meio desse sistema se torna possível obter certificado de conclusão do Ensino Fundamental ou Médio, de acordo com…

dinâmicas, a função da família, orientando-os quanto as necessidades rotineiras. 2 JUSTIFICATIVA A família e a escola são os meios principais de socialização em uma sociedade. Sendo, a família peça fundamental nesse intricado problema, uma vez que esteja a família desestruturada gera alunos problemáticos para a convivência social e escolar. As raízes, para tais situações, são geradas desde questões sócio/econômicas, étnicas e emocionais, com conseqüências danosas para…

Crítica de Filme/Vídeo Uma das alternativas de trabalho propostas para você é o que se chamou de Análise Crítica de um Filme/Vídeo. É reconhecido a força e o poder fantástico que a imagem e o som (às vezes até apenas um deles) exercem como meio de comunicação e transmissão de mensagens e idéias. O audiovisual é, sem dúvida, um veículo extremamente poderoso, significativo e penetrante em todos os ambientes e relações sociais, exercendo papel fundamental nos comportamentos humanos. Neste

como desordem de aprendizagem ou transtorno de aprendizagem, é um tipo de desordem pela qual um indivíduo apresenta dificuldades em aprender efetivamente. A desordem afeta a capacidade do cérebro em receber e processar informação e pode tornar problemático para um indivíduo o aprendizado tão rápido quanto o de outro, que não é afetado por ela. Características gerais [editar] A expressão é usada para referir condições sócio-biológicas que afetam as capacidades de aprendizado de…

docente ao lado da reflexão sobre a prática educativa – progressiva em favor da autonomia do ser dos educandos. Esse livro é uma construção teórica do próprio autor, e pode ser considerado como uma síntese de todo seu pensamento. O autor lutou pela educação por toda sua vida, e foi durante todo esse tempo que ele colheu grande parte do material usado nessa obra, que foi publicada em 1996, sendo seu último trabalho. 2. Resumo da Obra O livro Pedagogia da Autonomia: Saberes…

História das idéias pedagógicas no Brasil A constituição e o fortalecimento da história da educação como campo de investigação no Brasil certamente merecem a escrita de uma história à parte.[2] Se Miriam Warde, em meados dos anos 1980, indicava certo “pragmatismo” nos trabalhos de história da educação realizados nos programas de Pós-Graduação que se multiplicavam a largos passos nas universidades, o quadro encontrado pelas investigações neste limiar de século XXI apresenta algumas diferenças já

a-F;b-F;c-V;d-V Atividade 4 – A)O Plano Municipal de Educação foi elaborado em consonância com a Lei nº 10.172 de 9 de janeiro de 2001, que aprovou o Plano Nacional de Educação; bem como respeitando o art. 3º da LDB/96. O mesmo apresenta diversas propriedades das quais destacamos: a necessidade premente de atendimento ao educar para a formação integral do ser humano; ter a educação como meio transformador de toda e qualquer gestão política-administrativa compromissada, e

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Edilaine Regina Mariano R.A. 6564277244 Osana Dias dos Santos Rocha R.A. 6788424229 Graziele Teles R.A. 6952315425 Jaziel Carlos Nascimento R.A. 6788423306 Lilian Cristina Tyba R.A. 6983429751

Psicologia da Educação Material Teórico A Identidade Pedagógica Responsável pelo Conteúdo: Prof. Ms Pascoal Ferrari Profa.Dr Rosana Tosi Costa Revisão Textual: Profa. Dr. Patricia Silvestre Leite Di Iório UNIDADE A Identidade Pedagógica • Introdução • Identidade Docente: Alguns Elementos Construtivos • Ser professor do século XXI: implicações para a formação de identidade APRENDIZADO Objetivo de • O Compromisso Social consigo e com outros Agentes…