A Educação E O Conhecimento Fundamentos Epistemológicos E Políticos

1 FUNDAMENTOS SÓCIO-HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO ERENILDO JOÃO CARLOS PALAVRAS INICIAIS A educação é uma atividade humana, isto é, histórica e social. Nesse sentido, a História e a Sociologia, enquanto áreas de conhecimento peculiares, permitem conhecer e entender, a um só tempo, a particularidade da educação como uma espécie de evento próprio e sua relação com a organização societária. A disciplina Fundamentos sócio-históricos da Educação transita entre esses dois campos disciplinares. A…

A educação das crianças, dos jovens e dos adultos tem uma importância muito grande na formação do homem novo e da mulher nova. Ela tem de ser uma educação nova também, que estamos procurando pôr em prática de acordo com as nossas possibilidades. Uma educação completamente diferente da colonial. [...] Uma educação que dê valor à ajuda mútua e não ao individualismo, que desenvolva o espírito crítico e a criatividade, e não a passividade. Uma educação que se funde na unidade entre a prática…

1 CURRÍCULO: CAMINHOS, REFLEXÃO E POSSIBILIDADES Fernando Henrique Silva Carneiro – Graduado em Educação Física – ESEFEGO Resumo: A presente pesquisa é o resultado de leituras, discussões e reflexões realizadas na disciplina Estudos sobre Currículo, no curso de Educação Física da ESEFFEGO; bem como de leituras e reflexões realizadas em outros momentos da formação. Sendo assim, ela é uma revisão bibliográfica de temas relacionados a currículo. O objetivo da pesquisa é discutir…

estratégia. Educação: • Ato ou efeito de educar, processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral do ser humano. • Processo de atuação de uma comunidade sobre o desenvolvimento do individuo a fim de que ele possa atuar em uma sociedade pronta para a busca da aceitação dos objetivos coletivos. Ensino: • Efeito de ensinar (doutrinar e amestrar com regras ou preceitos). Trata-se do sistema e do método de instruir, constituído pelo conjunto de conhecimentos,…

Conteúdos nas pesquisas e no ensino da Filosofia da Educação no Brasil1 Cleide Rita Silvério de Almeida* José J. Queiroz** Marcos Antônio Lorieri*** Este trabalho retoma o problema da configuração dos focos da pesquisa e do ensino da Filosofia da Educação, defendendo a definição por temas que lhe são próprios e que resultam de configurações que se dão na prática histórica da educação. Defende também que tal prática inclui ou envolve assuntos já configurados que devem ser,…

NÁDIA MARIA SOARES SANDRINI Reforçando o que já estudamos, definimos que a Pedagogia estuda a educação em qualquer ambiente social onde ocorra. Seu objeto de estudo é a ação educativa e seu compromisso é avançar na sistematização e no aprofundamento de uma teoria da educação mais abrangente. Não se pode falar de Pedagogia sem falar de educação. Assim também não se pode falar em educação, sem falar em sociedade, pois, esta é um fato social que pode ser descrito,…

JUNIOR TRABALHO FINAL Fundamentos da Educação Professor: Sebastião de Souza Lemes Araraquara 2013 ÍNDICE APRESENTAÇÃO ................................................................................. 3 DESENVOLVIMENTO ........................................................................... 4 1. FUNDAMENTOS INSTITUCIONAIS ............................................. 4 2. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS ................................................. 7 3. FUNDAMENTOS…

ANÁLISE DO FILME “PRO DIA NASCER FELIZ” (2007) DE JOÃO JARDIM Podemos fazer a co-relação do texto “A Escola e o Conhecimento” de Cortella (2006, p. 133) quando o autor traz a “ideia de que a função da Escola é a de reprodutora da desigualdade social [...] a Sociedade impregnada de diferenças garantidas, por um Poder comprometido, a relação da Escola com ela é a de ser um aparelho ideológico do Estado, destinado a perpetuar o “sistema””. E no final do filme, Jardim faz uma breve…

Amarilio Ferreira Jr. HISTÓRIA, EPISTEMOLOGIA MARXISTA E PESQUISA EDUCACIONAL BRASILEIRA MARISA BITTAR* AMARILIO FERREIRA JR.** RESUMO: A partir das últimas décadas do século XX, notadamente com a crise do marxismo, o campo da história da educação passou a contar com a hegemonia da Nova História. Desde então, os objetos de estudo passaram a privilegiar a história das mentalidades, da vida cotidiana, das mulheres, do microacontecimento educacional etc. A “história em…

EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE: DA TEORIA PEDAGÓGICA AO PRESSUPOSTO DO DIREITO Manoel José Gomes Tubino O mundo contemporâneo tem como uma de suas características principais o acelerado processo de cientifização e tecnologização em todas as áreas de atuação e do conhecimento humano. Este fato, por outro lado, tem provocado o crescimento vertiginoso do número de especialidades, especialistas, sociedades científicas, revistas especializadas, livros científicos, investigações nas universidades e