A Educação E O Conhecimento Fundamentos Epistemológicos E Políticos

A dimensão técnica é privilegiada, analisada de forma dissociada de suas raízes político-sociais e ideológicas, e vista como algo “neutro” e meramente instrumental. A questão do “fazer” da pratica pedagógica é dissociada das perguntas sobre o “por que fazer”, e o “para que fazer” é analisada de forma, muitas vezes, abstrata e não contextualizada. Se todo processo de ensino-aprendizagem é “situado”, a dimensão político-social lhe é inerente.Ele acontece sempre numa cultura especifica,…

26/05/2014 Tema: Revisão de Conteúdos de Fundamentos Filosóficos da Educação Professora Ma. Mariciane Mores Nunes. Filosofia • • • • • • • Filosofia significa: amor à Sabedoria. Características: Radical, Rigorosa, Reflexão de Conjunto. A Filosofia reflete sobre os vários temas: Ética, Estética; Política, Educação; Antropologia. Áreas da Filosofia • Metafísica: Ser absoluto e seus princípios. • Teoria do Conhecimento: relação sujeito e objeto no ato de…

Paraná, participante do Programa PDE – 2007, Licenciada em Letras Português/ UEM e especialista em Lingüística Aplicada/ UEM ** Professora do Departamento de Fundamentos da Educação/UEM. Mestre em Educação pela PUCPR. Especialista em Alfabetização, Produção e Recepção de Textos, pela UNESP e Especialista em Fundamentos de uma Educação Para o Pensar, pela PUC/SP. 2 INTRODUÇÃO Como professora da rede pública do estado do Paraná, tive a oportunidade de ser selecionada para…

homens ao saber, com as propostas: - A educação realista e permanente; - Métodos pedagógico rápido, econômico e sem fadiga; - Ensinamento a partir de experiências cotidianas; - Conhecimento de todos as ciências e de todas as artes; - Ensino unificado. Levou em conta a diferença entre o ensinar e o aprender. Publicou em 1627 a Didática Magna, traduzida para o latim em 1631, devido a preocupação com um dos grandes problemas de conhecimentos totais (epistemológico), o método.…

Departamento de Educação II Disciplina: Filosofia da Educação I Curso: Pedagogia – 1º período – Vespertino Professora: Ildete Pinheiro Aluna: Maria Eliene Santos Rodrigues Artigo - Atividade para compor a 1ª nota JUNHO, 2015 São Luís - MA 1. INTRODUÇAO A filosofia e o ato de fazer educação desde seus primórdios fazem uma colaboração

Sérgio. A Escola e o Conhecimento. P. 21-99 Capitulo 1 HUMANIDADE CULTURA E CONHESCIMENTO 1- O que significa ser humano? 2- Um passeio pelas nossas origens 3- Cultura: O mundo Humano 4-Conhecimentos e valores, fronteiras da não neutralidade. Todas e todos que atuamos em Educação, porque lidamos com formação e informação, trabalhamos com o conhecimento. O conhecimento, objeto da…

pessoas e assim receber um salário em troca. Por isso se faz necessário ao homem a apropriação de novos conhecimentos específicos para realização das atividades em seu trabalho, ou seja, por tudo isto ele precisará passar por uma educação profissional na qual ele terá um conhecimento especifico sobre o que será realizado no seu dia a dia ou no seu local de trabalho. Sendo assim o direito á educação se torna umas das condições fundamentais para o homem satisfazer suas necessidades. …

etnocentrismo. A antropologia como campo de conhecimento. A antropologia e as demais ciências sociais. O social e o biológico. As noções de natureza e cultura. Os conceitos de cultura (e seus processos de atribuição de significado) e de sociedade (organização, estrutura, instituição e função sociais) abordados a partir de dimensões como arte, parentesco, religião, economia etc. O trabalho de campo. O método comparativo e a observação participante como fundamentos da pesquisa…

22:00 h), possuindo no ano letivo de 2008 um total de 1135 alunos distribuídos em 39 salas, sendo assim a escola tem o maior número de alunos do município.(quadro 1) Quanto às modalidades de ensino oferece: Ensino Fundamental I e II, Educação Especial e EJA - Educação de Jovens e Adultos. Desenvolve, ainda os programas SE LIGA, ACELERA e QUALIESCOLA I e II, claro que uma escola com esse número de alunado também tem um quantitativo grande funcionários, que são ao todos 75 funcionários…

A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PELA PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS E A SUPERFÍCIE DOS DOCUMENTOS OFICIAIS MARISE NOGUEIRA RAMOS* RESUMO: O texto analisa a reforma da educação profissional em o curso no Brasil desde 1997, a partir do Decreto n 2.208 e das Diretrizes e Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Profissional de Nível Técnico, sob duas perspectivas. A primeira apreende o tensionamento do conceito de qualificação pela noção de competência, demonstrando o enfraquecimento de sua…