A Educação Da Mulher E Da Criança No Brasil Colônia

Cursista: Alvania Maria da Cunha Unidade 1 - Para que estudar e compreender a educação por meio da historia? Questões: 1 – Apresente três sugestões de ações para que todo funcionário de escola que lida com a alimentação escolar ou que desenvolve as mesmas tarefas que você deva realizar para vir a se transformar num educador. R= Os funcionários da limpeza tem que dar exemplos e ajudar na educação como ensinar a criança quando lanchar, não jogar o prato e o copo no chão como se…

INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS MARIA JUÇARA DA SILVA DUTRA OLIVEIRA AS RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS, PRECONCEITO E INTOLERÂNCIA. DA ORIGEM À ATUALIDADE ITALVA 2012 1 INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS MARIA JUÇARA DA SILVA DUTRA OLIVEIRA AS RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS, PRECONCEITO E INTOLERÂNCIA. DA ORIGEM À ATUALIDADE Trabalho de Conclusão de Curso encaminhado ao curso…

Casa grande e senzala- Cap 05 “Escravo negro na vida sexual de família do brasileiro” (continuação) Todos os viajantes que puderam passar pelo Brasil destacam o “ridículo” da vida brasileira: os meninos, uns homenzinhos à força desde os nove ou dez anos. Obrigados a se comportarem igual gente grande, foi quase um Brasil sem meninos, o dos nossos avós e bisavós. Aos sete anos já muitos meninos traziam na ponta da língua as capitais da Europa, os dos “três inimigos de alma”, sabiam as quatro

Crianças abandonadas. Culpa que a Sociedade não assume sua responsabilidade. O Estatuto da Criança diz que “toda criança tem direito à vida, saúde, liberdade, cultura e dignidade”. Porém, esses direitos não estão sendo bem aplicados, mais parecem uma fachada. A teoria nem sempre é seguida na prática. Autoridades deixam de lado o que deveriam zelar e fazer valer os direitos da criança e do adolescente. Estima-se que atualmente chegua na casa dos 8 milhões o número de crianças abandonadas…

ANÁLISE DE 1940 A 1970: ESPAÇOS E DESAFIOS DAS MULHERES CONSTRUTORAS DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CODÓ-MA. Maria Alda Pinto Soares¹- Universidade Federal do Maranhão- alda.educare@gmail.com RESUMO O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma análise sobre a história da educação no município de Codó- MA concentrada nos anos de 1940 a 1970; pautando-se no papel das mulheres enquanto professoras e construtoras da educação neste período, bem como nas instituições formadoras…

O Direito de Crianças e Adolescentes Maria Ligia Malta de Farias A história do direito perpassa por sociedades antigas tradicionais como: romana, hebraica e grega, e em todas elas haviam documentos escritos para regulações sociais, entre esses documentos, havia aqueles que tratavam das crianças e dos jovens. O objetivo principal desses documentos eram estabelecer um poder paternal como autoridade máxima entre os membros do conjunto familiar. Tanto é assim, que diz Silvio de Salvo…

OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Disponível em: Diamantino Fernandes Trindade Professor de História da Ciência do CEFET-SP Doutorando em Educação pela PUC-SP Membro do GEPI – PUC-SP Lais dos Santos Pinto Trindade Professora de Metodologia do Ensino de Ciências e Psicologia da Aprendizagem do ISE de Boituva Doutoranda em História da Ciência pela PUC-SP O objetivo deste artigo é mostrar o processo histórico do ensino no Brasil e seus problemas desde o processo de…

mesmo temos uma pesquisa aprofundada de todos os países que tem como idioma oficial a língua portuguesa, contendo assim tudo sobre a história de cada um, sua economia, cultura, problemas sociais, educação, política, localização, enfim tudo que se possa saber sobre esses países, que assim como no Brasil tem como idioma o português. Assim também para que se entenda melhor esse elo que liga esses países faremos um estudo sobre a reforma ortográfica da língua portuguesa que entrou em vigor…

aprofundando assim o conhecimento sobre crianças abandonadas no Brasil. O que podemos dizer sobre o abandono, fraqueza moral ou fruto da miséria, um pouco da trajetória do abandono de crianças desde o século XVIII até o surgimento de menores abandonados enquanto problema social. E sua atual situação. INTRODUÇÃO Na história do Brasil muito pouco há de escritos sobre crianças abandonadas, mesmo…

UMA PEDAGOGIA BRASÍLICA (1549-1599). Educação Indígena -Na chegada de Pedro Álvares Cabral: Não era sociedade estruturada em classes, e em grupo, se apropriavam dos meios necessários à subsistência através da caça, pesca e plantações. Eram livres, com direitos iguais e valorizavam a propriedade comum da terra. -Tupinambás: Abrangia vários grupos tupis que ocupavam grande parte do território descoberto. Em sua organização, eram divididos em cinco grupos, por faixa-etária, sexo e…