A Educação Da Motricidade

Santos SILVA, Raimunda Erenice SANTOS, João Felipe OLIVEIRA, Kerolayne ROCHA, Lucas Braga GOMES. Alunos do curso de Educação Física da Faculdade La Salle Manaus RESUMO MATERIAL E MÉTODOS O presente estudo tem como objetivo analisar o desenvolvimento motor de crianças de 4 e 5 anos de uma escola da Rede Pública Municipal de Ensino da Cidade de Manaus, onde foi verificado também a motricidade global dessas crianças em função da idade, relacionando o desenvolvimento motor com peso…

QUAIS OS PRINCIPAIS PONTOS DA TEORIAS DE WALLON Algumas das principais idéias apresentadas por Henri Wallon em sua teoria contextual dialética sobre o desenvolvimento humano. Seu estudo é de grande valor, principalmente, na área da Educação. , Questionamento de aguns pontos e uma breve apresentação do autor. Sua teoria pedagógica, que diz que o desenvolvimento intelectual envolve muito mais do que um simples cérebro, abalou as convicções numa época em que memória e erudição…

Contribuições de Wallon para educação: Wallon dedicou boa parte de seu tempo e de sua vida ao grupo Francês de educação nova (GFEN) e á sociedade Francesa de pedagogia , da qual foi presidente ate sua morte . Teve portanto , participação ativa no debate educacional de sua época , não foi criador de nenhum método pedagógico original , suas principais contribuições para educação foram : afetividade, movimento ,a questão da pessoa ,do eu . A manifestação afetiva , relacionada assim…

PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU MESTRADO EM CIÊNCIAS AMBIENTAIS E SAÚDE GEOVANA SÔFFA RÉZIO Independência funcional, motricidade e participação escolar e suas relações no desenvolvimento da criança com paralisia cerebral Goiânia 2012 ii GEOVANA SÔFFA RÉZIO Independência funcional, motricidade e participação escolar e suas relações no desenvolvimento da criança com paralisia cerebral Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa…

ALUNO (A): ALESSANDRA MARINA JIMENEZ DOS ANJOS Universidade Federal de Roraima Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Centro de Educação Curso de Especialização em Educação Infantil Título do texto: Psicologia Autor: Henri Wallon Fonte: WALLON, Henri. A Evolução Psicológica da Criança e do Ato ao Pensamento. In: ______. Psicologia; Tradução de Maria José Garcia Werebe, Jacqueline Nadel-Brulfert. - São Paulo: Ática S.A., 1986. Cap. 1 e 2, p. 72-107. Mensagem Principal: O estudo…

o papel fundamental que ele exerce nesse processo, uma vez que, a pscimotricidade tem papel fundamental no processo de desenvolvimento de uma criança no seu ensino- aprendizagem, onde deve iniciar-se desde o seu nascimento dando continuidade na Educação Infantil e durante toda a sua escolaridade. Para a realização deste artigo utilizou-se de um estudo de abordagem qualitativa, com pesquisa bibliográfica com intuito de obter um suporte teórico que embasei o problema em foco. O…

leve Por Rafaela Pacheco Weis Monografia em forma de artigo, apresentada ao Curso de Graduação em Educação Física, da Universidade de Santa Cruz do Sul, como requisito parcial para obteção do grau de Licenciado em EDUCAÇÃO FÍSICA. Orientadora: ProfªMs. Miriam Beatrís Reckziegel Santa Cruz do Sul 2013 UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA A COMISSÃO ORGANIZADORA, ABAIXO ASSINADA, APROVA A MONOGRAFIA PERFIL MOTOR E ESTILO DE…

JATAI 2013 VIVIANE BARBOSA PEREIRA DE OLIVEIRA A DOCE MAGIA DE SE MOVIMENTAR E APRENDER Projeto de ação-investigação desenvolvido na disciplina de Estágio em Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental II do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Goiás/campus Jatai, sob a orientação da professora Vera Maria Loreto Moraes. Jataí 2013 1 TEMA A doce magia se movimentar

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DANÇA Disciplina: Metodologia de Ensino e Pesquisa em Jogos e Brincadeiras Fichamento do texto: “EXERCÍCIOS DE SER CRIANÇA”: Corpo em movimento e a cultura lúdica nos tempos-espaços na Educação Infantil da Rede Municipal de Florianópolis ou “Por que toda criança precisa brincar (muito)?”. “Por que toda criança precisa brincar (muito)?”. É através das brincadeiras que elas aprendem a escolher, aprendem a imaginar, aprendem a…

• ARAÚJO, V.C.de. O jogo no contexto da Educação Psicomotora. São Paulo: Cortez, 1992. • ARRIBAS, T. L. A Educação Física de 3 a 8 anos. Trad. Fátima Murad. 7.ed. Porto Alegre: Artmed, 2002. • ARTAXO, I.; MONTEIRO, G. Ritmo e movimento. Guarulhos: Phorte, 2000. • BEE, H. A criança em desenvolvimento. 3.ed. São Paulo: Harbra, 1981. • CARVALHO, S. Comunicação, movimento e mídia na educação física. Santa Maria/RS: Imprensa Universitária, 1993. • COSTE, J. C. A psicomotricidade. 2