A Educação Da Motricidade

pedagógicas não-predativas da educação física, ou seja, sem estabelecer parâmetros, princípios norteadores e metodologias para o seu ensino. Essa abordagem trabalha com atividades lúdicas para o desenvolvimento e aprendizagem. Existem metodologias que são utilizadas pelos profissionais de educação física que visa à elaboração de estratégias metodológica a estimulação das capacidades perceptivo motoras das crianças, ainda com o intuito de usar alguns conteúdos da educação física como:…

instituições de ensino superior, - empresas, - veículos de comunicação (rádio, TV e teatro) e - associações. 2. Área de Atuação Atualmente seis especialidades são reconhecidas pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia: Audiologia, Linguagem, Motricidade Oral, Voz, Saúde Coletiva e Fonoaudiologia Educacional. 2.1. Audiologia Audiologia é a ciência que estuda a audição e o equilíbrio bem como as patologias associadas e a reabilitação das mesmas, em crianças e adultos. O…

(NHPF) DOS ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI-URCA 1-2-4RICHARDSON DYLSEN DE SOUZA CAPISTRANO, 1-3-4LUCIANO DAS NEVES CARVALHO, 3GLAUBER CARVALHO NOBRE, 4-5-6ESTÉLIO H. M. DANTAS 1 Universidade Regional do Cariri, Crato, CE, Brasil; 2 Faculdade Leão Sampaio, Juazeiro do Norte, CE, Brasil; 3 Centro Federal de Educação Tecnológica do Ceará – Juazeiro do Norte, CE, Brasil, 4 Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu, em Ciência da Motricidade Humana da…

ativo, atento, que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente, Piaget privilegia a maturação biológica. s conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança, de acordo com o estágio de desenvolvimento em que esta se encontra. MOTRICIDADE LINGUAGEM E COGNIÇÃO Os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança, de acordo com o estágio de desenvolvimento em que esta se encontra. Piaget acredita que a aprendizagem subordina-se ao desenvolvimento e tem…

de brincadeira, relatar um breve histórico da brincadeira e sua relevância na educação e, por fim, analisar as possíveis contribuições que a brincadeira proporciona ao desenvolvimento infantil devendo ser valorizada e privilegiada no contexto educacional. Palavras–chave: Psicomotricidade. Criança. Desenvolvimento. Brincadeira. 1 INTRODUÇÃO Para os pesquisadores do desenvolvimento humano, principalmente das áreas de educação, saúde e intervenção social, o jogar/brincar é um dos…

ISSN 2238-300X O MOVIMENTO CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL THE BODY MOVEMENT IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION Marcus Vinícius Palmeira Silva1 Resumo: O presente artigo tem como objetivo desenvolver uma análise sobre a situação atual dos conhecimentos produzido na área da Educação Física relacionados ao Movimento na Educação Infantil. Diante dessas reflexões, somos conduzidos a repensar uma concepção de Educação Infantil que leve em consideração o papel do movimento corporal da criança no…

modo a tender as reais necessidades do educando. 2. Áreas/ Domínios a desenvolver Optamos por dividir o processo de desenvolvimento da criança multideficiente em seis áreas de intervenção diferentes: socialização, comunicação, autonomia, motricidade, cognição e estimulação sensorial. Embora cada uma destas áreas apresente o seu próprio desenvolvimento seqüencial, acabam todas por estar estreitamente ligadas. Ou seja, os progressos registrados numa das áreas poderão eventualmente…

A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA INTER-RELAÇÃO COM O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA DIAS, Ana Carolina1 CZELUSNIAK, Roseane de Fátima Guimarães2 RESUMO Esse trabalho foi realizado com o intuito de mostrar os benefícios que as aulas de Educação Física Escolar podem proporcionar ao desenvolvimento das crianças de 3 a 5 anos, em seu processo de aprendizagem da leitura e da escrita. Por meio da ludicidade é possível que a criança…

Pereira IES: UEL NRE: Apucarana Escola: CEEBJA “Cecília Meireles” Conteúdo Específico: Dança Afro-brasileira Conteúdo estruturante: Dança Disciplina: Educação Física ( ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio (X) EJA Disciplina da relação interdisciplinar 1: História Disciplina da relação interdisciplinar 2: Artes Dança...uma possibilidade na Educação de Jovens e Adultos. COLOQUE UMA MÚSICA BRASILEIRA BEM ANIMADA. CONSEGUE FICAR PARADO? NÃO TER NENHUMA REAÇÃO?…

Educação Infantil entre as décadas de 1950 e 1970 Podemos observar que a classe é composta por mais meninos que meninas.A maioria com expressão mais tímida. Todos com o uniforme completo e bem posicionados . As crianças sentadas em grupos realizando as atividades. A proposta da educação não tinha aquele compromisso em alfabetizar, mas eram todas educativas, ensinando letras, números etc. Nessa época as crianças respeitavam os professores, e se levantavam quando o mestre entrava na…