A Educação Como Cultura Carlos Rodrigues Brandão

Ética e Educação contra a Violência RESUMO Esta resenha aborda as principais questões que permeiam a violência escolar, considerando a escola como um espaço para a formação ética e para o diálogo. A metodologia utilizada foi pesquisa bibliográfica a banco de dados da internet, livros e revistas científicas. Como resultado, pode-sê perceber que a violência na escola pode ser causada pela falta do diálogo e de um espaço justo e democrático na escola, que conduz ao bom convívio e a

pensamento neoliberal estão povoando a educação nacional e disputam uma nova configuração educacional, especialmente no que diz respeito às políticas de formação profissional. Assim como a prática da educação desenvolveu-se, as teorias da educação seguiram o mesmo caminho, no entanto, tornou-se fácil não vermos a conexão entre a teoria filosófica e a prática educacional bem como lidar como a prática separada da teoria. Para Ozmon e Craver (2004), a filosofia da educação começou quando as…

Resumo do Livro: O que é Educação / Carlos Rodrigues Brandão. Editora: Brasiliense O QUE É EDUCAÇÃO? A escola não é o único lugar para aprender, a educação esta em todo lugar em casa, na rua, na igreja ou na escola. Ela pode existir de uma maneira diferenciada para cada povo, como a educação dos brancos não serve para educação dos índios, é o que retrata a carta em que o chefe de uma tribo, agradece o pedido dos governantes para mandar os seus…

EXPECTATIVAS QUANTO À PASSAGEM DO eNSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA 6 4 AS IDEIAS QUE POSSUO SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É PEDAGOGIA 7 5 conclusão 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO 3 2 AS MEMÓRIAS DA MINHA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA 4 3 AS EXPECTATIVAS QUANTO À PASSAGEM DO eNSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA 6 4 AS IDEIAS QUE POSSUO SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É PEDAGOGIA 7 5 conclusão…

Educação de Jovens e Adultos: correntes e tendências Durante os últimos anos, muitos estudos e experiências práticas sobre a educação de jovens e adultos têm sido realizados no Brasil. Define-se a educação de adultos por aquilo que ela não é, educação assistemática, não formal e extraescolar, vocábulo que valorizam mais o sistêmico, o formal e o escolar. Os termos de educação de adultos e educação não formal, refere-se à mesma área disciplinar, teórica e prática da educação. No…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA SÍNTESE DAS PRINCIPAIS IDEIAS CONTIDAS NO LIVRO O QUE É EDUCAÇÃO Autor: Carlos Rodrigues Brandão CURITIBA 2013 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA FELIPE TKAC SÍNTESE DAS PRINCIPAIS IDEIAS CONTIDAS NO LIVRO Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos da Educação, como requisito para a…

trabalho tem o objetivo de abordar o conceito e o reconhecimento do trabalho pedagógico com base nas manifestações do saber popular, o folclore. Para um melhor entendimento, serão discutidos seu conceito, suas características e sua relação com a educação, tendo em vista seu caráter enquanto patrimônio cultural. Em nosso país, é antiga a lição do aproveitamento do folclore no ensino. Os fatos folclóricos caracterizam-se pela diversão nas atividades: os jogos, brinquedos e brincadeiras são…

Terra, a Biosfera, uma outra esfera. A esfera da aura do brilho da luz azul das consciências humanas envolvidas em um sentir e um pensar de um diálogo solidário em direção à sua máxima e nunca alcançável plenitude. Carlos Rodrigues Brandão 1 Pedagoga, Mestre e Doutoranda em Educação pela UFG. Professora da FACED/UFU. Contato: geovana@faced.ufu.br 2 Apresentando o trabalho É a partir desta reflexão que ousamos iniciar o texto, pensando nos desafios de ser professor. O exercício da…

ANÁLISE CRÍTICA DA OBRA Pude notar em diversos trechos do livro “O que é educação”, que a questão do educar está intimamente ligada com o aprender e ensinar, interligando se com as questões culturais e históricas passada de uma geração para outra através de comportamentos típicos de cada sociedade. No primeiro capítulo o autor fala sobre a autonomia da educação, ao dizer que ela não possui uma forma única nem um único modelo, podendo assim acontecer em qualquer lugar, de diferentes formas

CIDADANIA E MEIO AMBIENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmica: Aline Tiburski Gouveia Prof.ª Juliana Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0477) – Cidadania e Meio Ambiente na Educação Infantil 14/12/2012 Resumo A Educação é marcada por vários fatos e alterações que contribuíram para sua modificação e consequentemente para o crescimento, tanto da forma estrutural, quanto no âmbito cultural. O estudo foi realizado, através do método