A Educação Básica Como Direito Carlos Roberto Jamil Cury

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Centro de Educação em Ciências Humanas Departamento de Metodologia de Ensino Diversidade e Diferença na Religião: discutindo questões para uma educação multicultural crítica Tiago Esteves Aranha São Carlos 2008 Diversidade e Diferença na Religião: discutindo questões para uma educação multicultural crítica Universidade Federal de São Carlos Centro de Educação…

PEDAGÓGICA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO ......................................................................................................... 03 Genuíno Bordignon PGM 1 O PRINCÍPIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO Gestão democrática da educação pública .................................................................................... 14 Carlos Roberto Jamil Cury PGM 2 O CONSELHO DE EDUCAÇÃO E O PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO O Conselho Municipal de Educação na…

No 3º tópico será mostrado a atuação dos Conselhos escolares na aprendizagem, na valorização do saber e da cultura do estudante e da comunidade; na escolha do diretor; no espaço de formação humana; no financiamento da educação; na valorização dos trabalhos da educação. E finalmente, concluímos a pesquisa com o resultado de tudo o que foi pesquisado a respeito da atuação do Conselho Escolar numa escola de gestão democrática, contribuindo assim com a construção de relações…

atuação profissional do professor de Educação Física no ensino fundamental. . CAMPINAS 2007 FACULDADES INTEGRADAS METROPOLITANAS DE CAMPINAS NILTON FERNANDO COTE ROMAN EDUCAR PARA TRANSFORMAR: Subsídios filosófico-metodológico-pedagógicos para atuação profissional do professor de Educação Física no ensino fundamental. . Monografia apresentada para obtenção do grau de Licenciado em Educação Física junto às…

atual, que oportunize às pessoas a vivência de experiências concretas de participação na gestão do seu cotidiano. A realidade na qual vivemos está em movimento permanente, sendo, por conseguinte, a tendência à mudança uma de suas características básicas. Hoje, pois, torna-se vital nos prepararmos para viver em processo de mudança( As mudanças (Gandin, 1994) são o resultado de uma dialética entre realidades existentes, realidades desejadas e realidades necessárias. mediadas por relações…

pessoas. A elas prestarei, através de poucas palavras, os mais sinceros agradecimentos: Aos professores do Curso, orientadora deste trabalho, pelos seus conhecimentos, sua atenção e sua boa vontade; À Srª Iracilda Dias da Silva, Secretária Municipal de Educação, que permitiu a consolidação de muitas tarefas na sede da Secretaria, aos colegas, pelo apoio e a atenção; Aos funcionários, comunidade das Escolas Municipais Multisseriadas, pela cordialidade com que me receberam e suas…

Brasil Enicéia Gonçalves Mendes Universidade Federal de São Carlos, Programa de Pós-Graduação em Educação Especial Introdução A história da educação especial começou a ser traçada no século XVI, com médicos e pedagogos que, desafiando os conceitos vigentes na época, acreditaram nas possibilidades de indivíduos até então considerados ineducáveis. Centrados no aspecto pedagógico, numa sociedade em que a educação formal era direito de poucos, esses precursores desenvolveram seus…

Curricular Complementar – Qualidade de Vida – Educando. INTRODUÇÃO A crise sócio-político-econômica que o mundo vem enfrentando nos últimos tempos, a maratona de trabalho que muitas pessoas são obrigadas a cumprir para satisfazer suas necessidades básicas de alimentação, vestimenta e moradia, para uma sobrevivência digna nesta sociedade, onde poucos têm muito e muitos têm tão pouco, torna o processo organizacional qualitativo quase incompreensível. Diante disso, questiona-se: não…

Brasil Enicéia Gonçalves Mendes Universidade Federal de São Carlos, Programa de Pós-Graduação em Educação Especial Introdução A história da educação especial começou a ser traçada no século XVI, com médicos e pedagogos que, desafiando os conceitos vigentes na época, acreditaram nas possibilidades de indivíduos até então considerados ineducáveis. Centrados no aspecto pedagógico, numa sociedade em que a educação formal era direito de poucos, esses precursores desenvolveram seus…

INTRODUÇÃO Ao ser publicada a Lei 9.394/96 das Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi estabelecida a Educação de Jovens e Adultos como modalidade da Educação Básica e como direito dos cidadãos que não tiveram acesso ou não deram continuidade aos seus estudos na faixa etária dos 7 aos 17 anos. Para cumprimento da legislação vigente no ano de 2002 foi elaborada uma proposta Curricular para os segmentos da Educação de Jovens e Adultos a fim de nortear a execução de um ensino de qualidade