A Educação Atual Com Olhar Antropologico

EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE: A visão docente da Aldeia Bororó Micheli Alves Machado1 DrªBernadethBucher2 Resumo: A sustentabilidade, como tema central deste trabalho, traz à tona uma discussão atual e necessária sobre diversas questões que presenciamos na escola e que são reflexo das situações vividas pelos alunos em sua comunidade. Considerando que a escola deve educar e preparar as crianças para uma vida mais feliz e responsável. A pesquisa tem por meta, a partir da educação

(maio/2012) APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Abordagens Socioantropológicas, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de recursos…

crianças nos dias atuais ainda são ignoradas não tendo o seu devido valor e a educação proposta em alguns casos ainda é vista como militarista, não havendo espaço para participação efetiva da criança para que o ensino seja totalmente eficiente e a educação cumpra seu papel de formar cidadãos conscientes e ativos na sociedade em que vivem. A nova geração de professores tem o intuito de modificar esta realidade, alguns se baseando em Paulo Freire, que apoiou mudanças na educação,…

IMANÊNCIA E TRANSCENDÊNCIA HUMANAS1 Darcy Cordeiro2 Resumo: trata-se de uma abordagem abrangente de imanência e transcendência, sob o enfoque antropológico, descrevendo e discutindo a passagem do nível animal para o nível humano que se da pela criação da cultura; sob o enfoque filosófico, apresentando e analisando a passagem do senso comum para o nível racional ou lógico; sob o enfoque científico, discutindo a passagem do nível empírico para a descoberta da lei e elaboração de teorias e,…

UNEB– Universidade do Estado da Bahia NEAD – Núcleo de Educação a Distância Pólo Presencial – Rafael Jambeiro Curso – Licenciatura em História Disciplina –Historiografia Baiana e Brasileira Graduando – Cleiton de Jesus Rocha Pinheiro GRUPO - G 19 MICRO-HISTÓRIA: O sujeito histórico visto sob uma nova perspectiva. O objeto de estudo da história é o próprio homem e suas relações no tempo e no espaço. Portanto todo e qualquer indivíduo, independente da posição ocupada em seu espaço…

(maio/2012) APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Abordagens Socioantropológicas, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de recursos…

Futebol: troca de passes" (Editora Sulina, 2012). Sinopse (da editora): “Filosofia e Futebol: troca de passes” é uma mostra de talento na filosofia. A obra reúne acadêmicos de diferentes especialidades – sociologia, comunicação, filosofia, educação física e psicologia –, que nos convidam, cada um a sua maneira, a pensar filosoficamente o futebol. Os autores tratam de temas pouco explorados, mesmo inéditos, no “país do futebol”. Em estilo ensaístico e acadêmico, o multifacetado…

política e na vida cultural. Ao constituir um Estado independente da Igreja, a burguesia protegeu e incentivou a empresa capitalista. Confiscou as propriedades da Igreja, suprimiu os votos monásticos e criou instituições civis; transferiu as funções da educação para o Estado; aboliu os grêmios e as corporações; limitou os poderes patriarcais na família; defendeu uma divisão igualitária da propriedade; mudou as leis, os usos e os costumes. novos surtos revolucionários. Os trabalhadores…

....................... 03 2 HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL ............................. 04 3 CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO INFANTIL................................................ 05 4 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO................................................................. 05 4.1 Fundamentos Psicológicos da Educação................................................................ 06 4.2 Fundamentos Sócios-antropológicos da Educação..............................................

assim, as modificações por que passam o pensamento humano e atestando que as concepções atuais deverão mudar. Assim, o que se propõe nesse momento não é buscar uma verdade universal acerca do conceito de doença, mas trazer elementos para uma reflexão, apoiada na produção científica de um dado momento histórico, levando em conta o estágio de desenvolvimento e a acumulação de conhecimentos na sociedade atual. METODOLOGIA Com base nessa perspectiva teórico-explicativa, objetiva-se analisar…