A Dimensão Afetiva Da Ação Pedagógica

ARTIGOS TECENDO OS FIOS DA MULTIDIMENSIONALIDADE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA WEAVING THE STRIPS OF MULTIDIMENSIONALITY OF PEDAGOGICAL PRACTICE * Maria Cristina dos Santos Peixoto** O presente artigo tem como objetivo fazer uma reflexão teórica sobre a fragmentação dos saberes/fazeres humanos, ainda existente no cotidiano de nossas escolas, reafirmando a necessidade do enfoque multidimensional da prática pedagógica, em suas dimensões humana, técnica e política. Ressalta conceitos…

as etapas do desenvolvimento é descontínuo e marcado por rupturas, retrocessos e reviravoltas, provocando em cada etapa profundas mudanças nas anteriores. Assim, a ênfase é para a integração entre organismo e meio e entre as dimensões: cognitiva, afetiva e motora na constituição da pessoa. O presente estudo está dividido em seis capítulos que trazem de forma ampla a teoria do desenvolvimento humano de Henri Wallon. O segundo deles nos convida a conhecer uma partícula da origem e…

sociais e condições de vida. Segundo Vygotsky o jogo é o nível mais alto de desenvolvimento pré-escolar e é por meio dele que a criança move-se desde cedo. Ele ainda afirma que brincar deixa a criança mais flexível e a incentiva a buscar tentativas de ação. Vygotsky acredita que a criança quando envolvida em algum jogo ela se concentra na atividade e não em seus resultados e efeitos, Ele ainda afirma que o professor é mediador na construção de conhecimentos da criança.…

A afetividade na relação pedagógica é um tema que vem sendo discutido por vários autores, como Vygotsky, Wallon, Celso Antunes, Paulo Freire, entre outros e é desenvolvido teoricamente nesse trabalho. A fim de atender ao objetivo dessa investigação que se propõe a analisar as relações afetivas no ambiente escolar, optamos por adotar uma pesquisa bibliográfica teórica, tendo como foco as dificuldades do aluno quando o mesmo não possui relações afetivas com o professor, interferindo em

referenciais teóricos clássicos da psicologia da Educação, como Jean Piaget, Lev Vygotsky, e outros, encontra-se Henri Wallon, que legou grande contribuição para pensar a educação numa perspectiva teórica e possibilitou consideráveis mudanças na prática pedagógica. Wallon pensa o sujeito de forma integral, completa, nos domínios afetivos, cognitivo e motor, não sendo possível dissociar o ser biológico do ser social. De forma que o presente trabalho busca retomar os pressupostos…

processo educativo. JUSTIFICATIVA O diálogo e a afetividade acompanham o ser humano durante toda sua vida e desempenham um importante papel no seu desenvolvimento e nas suas relações sociais. Nesse sentido, a criança que possui uma boa relação afetiva, é considerada como segura, tem interesse para adquirir novos conhecimentos e tem chances para um bom rendimento escolar. Diante disso, o professor assume um papel de grande destaque para a aprendizagem da criança, pois ele é o…

aprendizado”. É preciso enfatizar igualmente a multiplicidade de fatores que estão presentes nessas relações exigindo um olhar multidisciplinar que se expresse nas suas ações pedagógicas, que se diferenciam da escola básica, que envolve, sobretudo, além da dimensão cognitiva, as dimensões lúdica, criativa e afetiva, numa perspectiva da autonomia e da liberdade. Cabe sempre ressaltar a importância de perceber, na escola de Educação Infantil, não apenas caráter…

Psicanálise e Educação: análise das práticas pedagógicas e formação do professor Regina Lucia Sucupira Pedroza A relação entre psicanálise e educação vem de longa data, desde que Freud demonstrou seu interesse pela pedagogia na intenção de possibilitar uma melhor compreensão por parte dos educadores sobre o desenvolvimento da criança e do adolescente (FREUD, 1913). Os professores exercem grande influência sobre a criança por estarem investidos da relação afetiva primitivamente dirigida…

Semionovitch Vygotsky e Henry Wallon. Nas últimas décadas, esses conhecimentos que apresentam tanto convergências como divergências, têm influenciado marcadamente o campo da educação. Sob o nome de construtivismo reúnem-se as idéias que preconizam tanto a ação do sujeito, como o papel significativo da interação social no processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança.  Para ensinar crianças partimos de três pontos base, utilizando atividades orientadas nos momentos de : …

pensamento, durante o processo de ensino e de aprendizagem. O grande desafio da educação é favorecer o desenvolvimento intelectual em harmonia com o desenvolvimento afetivo para que o sujeito, aos poucos possa conquistar sua autonomia intelectual e afetiva. PALAVRAS -CHAVE: Afetividade; Cognição; Relação Professor e Aluno. INTRODUÇÃO O presente artigo é um estudo teórico que tem como propósito tentar elucidar a importância da afetividade na relação professor e aluno para o…