A Dificuldade Do Aprendizado Em Quimica

EXTENSÃO NA ÁREA DA QUÍMICA NO NÍVEL MÉDIO TÉCNICO NO IFMA-CAMPUS ZÉ DOCA: BENEFÍCIOS E DIFICULDADES T. L. Sousa (PQ)¹; P. G. Lima (PQ)1 ; N. S. Lins (PQ)1; A. M. S. Costa (PQ)1; A. J. Silva (PQ)2; J. S. C. Vieira (PQ)3. 1Instituto Federal do Maranhão (IFMA) - Campus Zé Doca -, 2Instituto Federal do Maranhão (IFMA) -Campus Zé Doca; 3Instituto Federal do Maranhão (IFMA) – Campus Zé Doca email: taislimasousa@outlook.com.br (IC) Iniciação Científica (TC) Técnico em Química (PQ)…

Dependência química Transtornos relacionados a dependência ou ao abuso de substâncias usualmente geram graves complicações e prejuízos, tanto nos contextos pessoais, sociais, profissionais e na saúde do individuo em geral. Dessa forma, a maioria dos tratamentos para o consumo de drogas ou alcoolismo apresentam prognósticos pouco favoráveis. (RANGE; MARLATT, 2008) Para lidar com esse problema tão grave, segundo Silva e Serra, há uma longa tradição em usar terapias com bases na…

TEMA: QUÍMICA EXPERIMENTAL  JUSTIFICATIVA: A projeção de experimentos constitui um recurso importante no repertorio de qualquer professor de ciências. Os experimentos não devem ser entendidos como provas, algo realizado apenas para se comprovar uma teoria. Uma atividade experimental, independentemente de ser conduzida pelo professor ou realizada em pequenos grupos, deve sempre ocorrer com a participação dos alunos. Deve-se entender que a pratica experimental é uma…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO Licenciatura em Química Gêssica Secchin Renata Priscilla Cupertino de Souza Rita de Cássia Gomes Uma abordagem diferenciada para o ensino das funções orgânicas através da temática medicamentos Itapemirim 2012 Gêssica Secchin Renata Priscilla Cupertino de Souza Rita de Cássia Gomes Uma abordagem diferenciada para o ensino das funções orgânicas através…

FORMA LÚDICA NO ENSINO DE QUÍMICA PARNAÍBA 2013 ANDRÉ LUCAS RODRIGUES DE BRITO RILGARD DE LIMA GOMES A TRANSMISSÃO DO SABER DE FORMA LÚDICA NO ENSINO DE QUÍMICA Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial de obtenção á metodologia científica ministrada pela professora Msc. Roselany de Holanda Duarte no primeiro período de 2013. PARNAÍBA 2013 TEMA: A transmissão do saber de forma lúdica no ensino de química.…

ÁREA DE LICENCIATURA EM QUIMICA A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA QUÍMICA NO COTIDIANO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ESTADUAL SÃO CARLOS DO IVAÍ DE SÃO CARLOS DO IVAÍ-PR CARLA MARLI CLEMENTINA São Carlos do Ivaí-PR 2011 2 CARLA MARLI CLEMENTINA A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA QUÍMICA NO COTIDIANO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ESTADUAL SÃO CARLOS DO IVAÍ DE SÃO CARLOS DO IVAÍ-PR Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Química no Programa Especial de

(Doutor/UVA)  Palavras-Chave: Ensino, Projeto ,Metodologia. 1. Introdução: Professores de química têm certas dificuldades em repassar os conteúdos para os discentes, pois a maioria considera a disciplina insignificante, barcaça, complexa. Percebe-se muitas vezes que os discentes não conseguem associar o conteúdo estudado ao seu cotidiano fazendo pouco caso da mesma, devido cada ano que se passa as dificuldades aumentarem, tem-se buscado nos últimos tempos outras técnicas de ensino…

FACULDADE DE TECNOLOGIA DE POMPEIA CURSO TECNOLOGIA EM MECANIZAÇÃO EM AGRICULTURA DE PRECISÃO MONIQUE MEGUMI MOTOBAYASHI MONITORIA DE QUÍMICA Pompeia - SP 2011 Sumário 1.DADOS DE IDENTIFICAÇÃO...................................................................................2 2.RESUMO DO TRABALHO........................................................................................2 3.INTRODUÇÃO ................2 4.ATIVIDADES REALIZADAS 3 5.ANÁLISE E DISCUSSÃO 3 6

A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA NO ENSINO DA QUÍMICA Paulo Souza da Silva (paulosouzaps@hotmail.com - Graduando em Licenciatura Plena em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Sertão Pernambucano – IF-Sertão) INTRODUÇÃO Com o advento da informática e a inserção de novas tecnologias no cotidiano das pessoas, especialmente na educação, se faz necessário repensar em modelos e métodos de ligação entre a forma de ensino e utilização desses equipamentos como

saberes, a socialização pessoal, social e cognitivo. Na luta da implantação de diferentes metodologias para uma melhora no ensino-aprendizado encontram-se muitas dificuldades. Alguns professores encontram-se presos a uma metodologia tradicional, e alunos costumam ter muita dificuldade na compreensão de tais matérias como Biologia, Química, Física. Tais dificuldades leva a buscar alternativas que possa reverter essa realidade, com o objetivo de encontrar essas alternativas que possam…