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Bateria de Provas de Raciocínio 5, responda: a) Semelhanças e diferenças entre os dois instrumentos. R: Ambos os testes são aplicados em seleção de pessoal com o objetivo de medir a capacidade intelectual do candidato. O BPR 5 diferencia-se do G-36, por ser aplicado em orientação vocacional e avaliação das dificuldades de aprendizagem com o objetivo de avaliar o raciocínio geral e aptidões. Ambos utilizam o fator G ( que mede a capacidade básica do indivíduo de estabelecer relações ou a capacidade para pensar abstratamente ), porém o BPR 5 é mais específico. b) Por que em casos de Orientação Vocacional e Seleção -RH- a aplicação da BPR 5 é fortemente utilizada ? R: Porque o Psicólogo necessita tomar decisões sustentadas em avaliação das aptidões. Uma vez que o BPR 5 consiste em um instrumento eficiente e rápido para avaliação das aptidões e raciocínio geral. c) Ambos os testes são classificados como objetivos ou projetivos? Justifique a sua resposta. R: Objetivos. Os testes obejetivos são mais direcionados para avaliação cognitiva sendo eficazes em predizer comportamentos presentes para situações específicas. Podem ser corrigidos objetivamente através do ser humano, como também por um computador. Sobre o estudo do Teste G-36 e Bateria de Provas de Raciocínio 5, responda: a) Semelhanças e diferenças entre os dois instrumentos. R: Ambos os testes são aplicados em seleção de pessoal com o objetivo de medir a capacidade intelectual do candidato. O BPR 5…

Letramento em Verbete: O que é letramento, Letramento em Texto Didático: O que é Letramento e Alfabetização e Letramento em Ensaio: Letramento: Como Definir e Avaliar, Como Avaliar, Como Medir. No primeiro momento do texto é feito uma breve apresentação do CEALE, Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da Faculdade de Educação da UFMG, e da coleção Linguaguem & Educação, em parceria com a editora Autêntica, cujo tema é letramento. Nessa coleção tem a necessidade de responder…

concepções pedagógicas …................................................................. 05 O que é avaliar: princípios básicos …............................... 06 Distinção entre testas, medir e avaliar …......................... 06 Funções de avaliação ….................................................... 07 Relação funcional entre objetivos e avaliação ….............. 08 REFERÊNCIAS …........................................................................... 09 …

Ultra-sonografia para medir a diástase dos músculos retos do abdome RESUMO Objetivo: Estudos radiológicos pré-operatórios podem ser úteis para determinar a posição dos músculos retos do abdome antes de sua correção. O objetivo deste estudo é avaliar a acurácia da ultra-sonografia para medir a largura da diástase dos músculos retos do abdome. Método: A diátase dos músculos retos foi medida pela ultra-sonografia, no pré-operatório em 20 mulheres. A diástase dos retos foi medida em…

Questionário PLT Didática. Pag 287 á 315 1 - Explique a diferença entre os conceitos de testar, medir e avaliar; explique cada um . Testar significa submeter a um teste ou experiência , verifica o desempenho de alguém ou alguma coisa (material , maquina etc.) através de situações previamente organizadas, chamada testes . Medir significa determinar quantidade, tendo por base um sistema de unidades convencionais. Medida ( metro, quilo,litro), unidades de tempo (horas ,minutos…

Preto - Cyan - Magenta - Amarelo - PMS 375 - Metameria A - Metameria B Densidade - o primeiro elemento de controle usado em uma máquina de impressão - é a medição de uma luz refletida de uma folha de papel. Um densitômetro mede densidade em uma tira de controle, dizendo ao impressor como ajustar a quantidade de tinta. Valores corretos de densidade são conferidos para cada chave do tinteiro usando uma tira de controle ou outras áreas de chapados com uma única cor. K C M …

medida, ato de medir A grosso modo, Psicometria = medir a mente E o que é medida? Medida = Mensuração MENSURAR Significa atribuir magnitudes a certa propriedade de um objeto ou classe de objetos, de acordo com certas regras preestabelecidas e com a ajuda do sistema numérico, de forma que sua validade possa ser provada empiricamente Como é feita esta medida? Por meio de testes E o que é um teste? No sentido etimológico da palavra Dar testemunho Fazer uma prova…

Avaliação do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação se restringe a medir a quantidade de informações retidas, assume um caráter seletivo e competitivo e também dimensões mais abrangentes. Ela não se reduz apenas a atribuir notas. Atualmente, a avaliação assume novas funções, pois é um meio de diagnosticar e de verificar em que medida os objetivos propostos para o processo de ensino-aprendizagem estão sendo atingidos. Assim a avaliação uma dimensão orientadora, pois…

contenha elementos que não lhe interessam; reinterpretação da mensagem, distorcendo-a, fazendo alterações; falta de solicitação de esclarecimentos das dúvidas implicadas na mensagem. O ciclo PDCA pode ser considerado como o método mais geral para trabalharmos com qualidade, podendo ser resumido como... P – planejar o trabalho a ser realizado; D – fazer o trabalho planejado; C – medir ou avaliar o que foi feito, identificando, dessa forma, a diferença entre o que foi feito, em…

Prática n° 2 (05/08/13): AVALIAR E CALIBRAR INSTRUMENTOS DE MEDIDA Disciplina: Química Experimental Professor: Kirlene Salgado Fernandes Penna VILA VELHA FEVEREIRO - 2013 DOUGLAS JOSÉ DE ALMEIDA LIRA FELIPE MACHADO PAIVA LUCAS FERNANDES PEREIRA PINTO MATEUS BARBOSA PIRES DE OLIVEIRA AVALIAR E CALIBRAR INSTRUMENTOS DE MEDIDA Relatório do Curso de Graduação em Engenharia de Petróleo apresentado ao Centro Universitário Vila Velha - UVV, como…