contabilidade

Educação a Distância Propensão dos Estudantes de Ciências Contábeis à Educação a Distância Propensity Students of Accounting Sciences to Distance Education Cassius Klay Silva Santos 1 Vicente Bruno Júnior 2 Edvalda Araújo Leal 3 Alberto Luiz Albertin 4 Resumo O objetivo do estudo é verificar a propensão dos estudantes de graduação em Ciências Contábeis para estudarem as disciplinas propostas na estrutura curricular do curso, na modalidade presencial, semipresencial ou na educação a distância. A amostra da pesquisa é composta por 264 estudantes de Ciências Contábeis. A abordagem do estudo é quantitativa, os dados obtidos foram analisados de acordo com os métodos de análise de conglomerados (clusters); testes de inferências sobre a diferença entre as proporções e análise descritiva dos fatores que interferem na adoção à EaD. Para a análise de cluster identificou-se dois agrupamentos “Disciplinas Presencial” e “Disciplinas Semi-Presencial e EaD”. O cluster 1 agrupou disciplinas pertencentes ao núcleo de formação profissional, estão diretamente ligadas a temas bastante específicos na área contábil. No cluster 2 agrupou disciplinas optativas e também aquelas pertencentes ao núcleo de formação básica, o que indicou que os estudantes possuem maior propensão à modalidade semi-presencial e EaD para disciplinas de outras áreas do conhecimento. Em relação aos testes de inferências sobre a diferença entre as proporções, os resultados indicaram que houve…

INTRODUTÓRIA COM ALUNOS DO ENSINO PRESENCIAL E À DISTÂNCIA DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS NA CIDADE DE LONDRINA. Allyson Cordon de Oliveira Theodoro Universidade Estadual de Londrina (UEL) allysontheodoro@hotmail.com Bárbara Paula Almeida Universidade Estadual de Londrina (UEL) bah.bpa@gmail.com Resumo Este artigo tem por objetivo comparar dois métodos de ensino, presencial e à distância dentro da matéria de contabilidade introdutória, apresentada aos alunos do primeiro ano do curso de…

2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e metodologia do ensino fundamental”, sob orientação do (a) tutor (a) EAD Édina Domingues SÃO JOSÉ DOS CAMPOS, 24 DE ABRIL DE 2014 SÃO JOSÉ DOS…

Ronne Emerson dos Santos Ensino a Distancia X Ensino Tradicional POSEAD - FGF Londrina – 2011 Sumário Apresentação:.................................................................................................................03 1. Introdução:...................................................................................................................04 1.1…

POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE SÃO PAULO CENTRO DE ALTOS ESTUDOS DE SEGURANÇA “CEL NELSON FREIRE TERRA” CURSO DE APERFEIÇOAMENTO DE OFICIAIS - CAO-I/11 CAPITÃO PM ALEXANDER GOMES BENTO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARA PRODUÇÃO DO ENSINO A DISTÂNCIA NA PMESP – PROPOSTA DE INSTRUÇÃO PROVISÓRIA PM SÃO PAULO 2011 Capitão PM Alexander Gomes Bento PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARA PRODUÇÃO DO ENSINO A DISTÂNCIA NA PMESP – PROPOSTA DE INSTRUÇÃO PROVISÓRIA PM Dissertação…

AS DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE OS PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR NAS MODALIDADES CONVENCIONAL E A DISTÂNCIA Janaína Tramontin Prof. Orientador: Andréa Witt RESUMO O ensino a distância tem uma parcela significativa na formação de ensino superior em nosso país. Esse método traz questões que envolvem a metodologia utilizada nos encontros que acontecem no decorrer dos cursos. Esses encontros são ministrados por uma figura inovadora, que veio complementar a…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP XXXXXX PANORAMA DO EAD E SEU MARKETING SÃO PAULO 2013 XXXXXX PANORAMA DO EAD E SEU MARKETING Trabalho de conclusão para obtenção do título de Especialista em Pós-Graduação do curso de Formação em EAD – Lato Sensu apresentado a Universidade Paulista – UNIP´, …

FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NA EAD O que é Educação a Distância Artemilson Alves de Lima Governo Federal Ministério da Educação Projeto Gráfico Secretaria de Educação a Distância – SEDIS EQUIPE SEDIS | UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE – UFRN Coordenadora da Produção dos Materias Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco Coordenador de Edição Ary Sergio Braga Olinisky Coordenadora de Revisão Giovana Paiva de Oliveira Design Gráfico Ivana Lima Diagramação Ivana Lima José Antônio…

APS – Atividade Prática Supervisionada http://www.fsg.br/ EVOLUÇÃO DO ENSINO EAD COMO APOIO AO ENSINO PRESENCIAL Adelar Palavro, Gustavo José Fabro, Julia Forini, Natiele Lemos. Curso de Graduação em administração da Faculdade da Serra Gaúcha. Professor Supervisor da APS Professora Especialista André A Gomes da Silva Resumo O presente artigo traz uma comparação entre os seguintes métodos de ensino: EAD - a distância - e o método de ensino presencial, aos quais são…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO DE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA OSASCO, 13/04/2012 CURSO: PEDAGOGIA 1° SEMESTRE 2012 DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Resumo Aprendemos que o Brasil esta evoluindo muito na área da educação existe varias leis no nosso sistema de ensino, porem ainda tem muito que fazer, não basta apenas essas leis existirem tem que ser trabalhadas e algumas ate modificadas.…