A Diferença Entre Medir E Avaliar Na Educaçao

trabalho por me apoiarem durante todo este tempo enquanto concluía este trabalho. O presente trabalho traz considerações a respeito da avaliação da aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental, procurando discutir as diferenças entre testar, medir e avaliar. Aborda alguns instrumentos avaliativos mais utilizados nessa modalidade de ensino. Um dos principais objetivos é refletir sobre as práticas avaliativas adotadas pelas professoras da instituição investigada. Os dados…

CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS O termo avaliar tem sido constantemente associado a expressões como: fazer provas, fazer exames, atribuir nota, repetir ou passar de ano. Essa associação, tão frequente em nossas escolas, é resultante de uma concepção pedagógica arcaica, mas tradicionalmente dominante. Nela, a educação é concebida como mera transmissão e memorização de informações prontas e o aluno é visto como um ser passivo e receptivo. Em consequência, a avaliação se restringe a medir a…

Aderlania da Silva, Edijane Maria da Silva e João Alves da Silva Filho. Olinda-PE. 2013. 43 Páginas Monografia (Trabalho de Conclusão de Curso-TCC de Graduação) - FUNESO/UNESF. Orientadora: Edilaine Rodrigues 1 – Avaliação de aprendizagem 2. Medir e avaliar 3. Avaliação, mito e desafio 4. Novos olhares sobre a avaliação. 4 Dedicamos este trabalho de conclusão da graduação aos nossos pais, irmãos, familiares, e amigos que participaram direta e indiretamente de muitas formas que nos…

Graduação Departamento de Psicologia AVALIAÇÃO, MÉTODOS E MEDIDA O que é Psicometria ? Psico = vem do Grego: Psykê = sopro, alento, alma => Psico = Mente ORIGEM E HISTÓRICO DA PSICOMETRIA Metria = metrón = medida, ato de medir A grosso modo, Psicometria = medir a mente E o que é medida? Medida = Mensuração MENSURAR Significa atribuir magnitudes a certa propriedade de um objeto ou classe de objetos, de acordo com certas regras preestabelecidas e com a…

avaliação, os princípios e processos metodológicos da avaliação e as características necessárias ao avaliador. Além também, da importância da interação das variáveis relacionadas aos valores culturais existentes na sociedade que influenciam o processo de educação. Palavras-chaves: Avaliação educacionais. Avaliador. Variáveis. ABSTRACT This present article aims to discuss the theme Educational Assessment Systems, addressing definitions, objects and criteria of…

----------------------------------------------------6. * Por que treinar? * O que treinar? * O que visa o treinamento? * Finalidades de um Programa de Treinamento 3. Planejamento de um programa de treinamento ----------------------------7 4. Treinamento e educação --------------------------------------------------------7 5. Treinamento em grupo -----------------------------------------------------------7 * Insatisfação – Um problema * Escolha dos…

Concepções sobre a Avaliação Escolar* MARY STELA FERREIRA CHUEIRI Psicóloga Escolar, Mestre em Educação pela PUC-MG estelapsi@terra.com.br Resumo Este texto tem como objetivo analisar a relação entre as concepções pedagógicas e os significados assumidos pela avaliação no contexto escolar. Para isso, foram estabelecidas quatro categorias de análise. No primeiro momento, foram abordadas as práticas de exames e provas escolares, utilizadas a partir do século XVI, no que se convencionou…

O que é avaliação? • Quais são as diferenças entre avaliar e verificar? • Quais são os diferentes instrumentos de avaliação da aprendizagem? • Quando é necessário avaliar? 1 01/04/2013 Definição de Avaliação Etimologicamente “Prática de averiguar, verificar, comparar determinado objeto para lhe conferir determinado valor.” Sinônimos de avaliar: julgamento, análise, apreciação, opinião, ponderação, estimativa. Distinções entre Testar, Medir e Avaliar Segundo Haydt (2006),…

Concepções sobre a Avaliação Escolar* MARY STELA FERREIRA CHUEIRI Psicóloga Escolar, Mestre em Educação pela PUC-MG estelapsi@terra.com.br Resumo Este texto tem como objetivo analisar a relação entre as concepções pedagógicas e os significados assumidos pela avaliação no contexto escolar. Para isso, foram estabelecidas quatro categorias de análise. No primeiro momento, foram abordadas as práticas de exames e provas escolares, utilizadas a partir do século XVI, no que se convencionou…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO KENNIA AZEVEDO RESUMO: FUNDAMENTOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR O texto busca entender o que é a avaliação da aprendizagem e com o que essa avaliação vem a se relacionar. Por ser um termo polifônico, a avaliação pode ter vários significados, de acordo com quem o utiliza, podendo ser usado para avaliar se os objetivos educacionais foram…