A Diferença Entre O Processo De Integração E Inclusão D

Robson Araujo M. de Oliveira ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS aps Educação Física Saúde e inclusão SÃO PAULO 2015 Robson Araujo M. de Oliveira ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS Aps Educação Física Saúde e inclusão TRABALHO educação física saúde e inclusão disciplinA ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS “aps” SÃO PAULO 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 INCLUSÃO ESCOLAR 05 3 FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA 12 3.1 Educação Física Adaptada 14 3

PDGG-5.1-0001 A Declaração de Salamanca pode ser considerada para muitos um processo que garante os direitos de todos os educandos ao respeito das diversidades e a igualdade de oportunidades, não sendo permitida a exclusão. Para outros, pode ser concebida como um discurso que visa atender à nova ordem mundial, a uma nova economia, que visa integrar ricos e pobres, homens e mulheres, diferentes etnias e “normais e anormais” num mesmo sistema. A partir dessa afirmação, é incorreto afirmar que:

deste trabalho 1 Introdução Quando se fala em inclusão, está se relacionando à família, escola e órgãos públicos. A partir do momento que uma criança nasce com algum tipo de necessidade especial, a família também está incluída nesse contexto no qual, todos fazem parte. No entanto as pessoas com deficiência enfrentam uma rejeição na sociedade e a muito custo conseguem integrar-se nela. Para elas não é fácil esta integração, pois apesar de serem amparados pela nova Lei de…

A inclusão do aluno com deficiência intelectual no Ensino Regular Rosangela Leonel dos Reis ¹ Paulo Ricardo Ross ² Resumo O presente artigo pretende proporcionar uma análise e reflexão a respeito da inclusão do aluno com deficiência intelectual no Ensino Regular. A Inclusão de alunos que apresentam, necessidades educacionais especiais vêm mobilizando a sociedade e toda comunidade escolar frente a este novo modelo de escola, onde todos os alunos devem estar incluídos nas salas de aulas

1 INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM AUTISMO Profa. Dra. Maryse Suplino Talvez abordar o tema da inclusão escolar nos dias atuais, represente mais a expressão de um anseio de que pessoas portadoras de quaisquer deficiências possam estar em escolas regulares, que a revelação de uma idéia clara acerca de ações que indiquem como, de fato, a inclusão deverá ser implantada de modo efetivo. Nesse contexto, discutir a inclusão é tarefa, no mínimo, desafiadora, uma vez que implica em dizer o que já…

24/10/2014 Educação e Diversidade. Tema 7: Diversidade, justiça e inclusão na escola. Para início de conversa • Diversidade étnica brasileira - miscigenação: a) O Brasil é formado de grupos étnicos. b) Os diversos grupos contribuiram para a formação cultural brasileira. c) A miscigenação deriva de processos históricos. d) Da miscigenação nascem novas identidades. Como se constroem identidades a) Observando os fatores que interferem na construção das personalidades; b) Considerando as conexões

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: DOMÍNIO COGNITIVO E MOTOR Integração Formando: António José Pereira de Sousa Mendes 2007/08 Introdução O princípio da inclusão assume, segundo Correia (1999), “que a heterogeneidade de características dos alunos só enriquece a escola, contribuindo para o desenvolvimento harmonioso de uma comunidade escolar, onde as capacidades de cada um se unam para a promoção do sucesso” (Correia, 1999; in Rodrigues, 2001, p.125),…

constitui um novo modelo na educação destacando a importância dos direitos humanos. A educação, onde cada aluno tem o direito de receber uma educação com qualidade transmitindo de maneira igualitária respeitando o tempo de cada um e seus limites. A inclusão tem como objetivo a todos uma educação de qualidade tendo como meta principal o pleno desenvolvimento da pessoa com necessidades educacionais preparando-o para o exercício da cidadania conforme destaca a Constituição Federal no…

estudo trata da relação do esporte adaptado educacional de rendimento, a partir de | | | |conteúdos ligados ao currículo da Educação Física Escolar através do jogo do Handebol Adaptado para | | | |Cadeirantes como uma proposta de inclusão de pessoas deficientes nas aulas regulares de Educação Física | | | |Escolar, salientando o papel do profissional de Educação Física como sendo de essencial importância para| | | |integrar as adaptações no contexto da…

o desempenho de seus papéis sociais normais. O desafio da inclusão – o que fazer? 1) O que é inclusão? São as tentativas de integrar o aluno especial na sociedade e as propostas de educação inclusiva, apresentada por educadores e psicólogos. 2) Quais as competências? - É necessário o conhecimento dos processos de inclusão social da pessoa portadora de necessidades especiais. - Compreensão das diferenças entre inclusão e integração educacional para a criança com necessidades especiais. 3)