A Cabeça Bem Feita De Edgar Morin

Referências HABERMAS Jurger. Técnica e Ciência como Ideologia. Lisboa. Edições 70, 1993. LEFF, E. La Racionalidad Ambiental y el fin del Naturalismo Dialetico. Persona Y Sociedad. Santiago do Chile, 1999, Número Especial. MORIN, Edgar. A Cabeça Bem Feita. Rio de Janeiro. Bertrand Brasil. 2001 TRINDADE, Saint; CORDEIRO, Clair. Produção do Espaço e Uso do Solo Urbano. Belém. NAED/UFPA, 1997. Sociologia Aplicada a Engenharia EDUCAÇÃO…

essência da cidadania, e também de tudo aquilo que persiste. Envelhecimento/Velhice “Se fosse tudo bem, a velhice era boa de enfrentar!” Envelhecimento/Velhice  A velhice é vista, na sociedade moderna, como um problema social.  O ser velho não se refere apenas ao aspeto exterior, à idade e às capacidades bio fisiológicas que o indivíduo possui mas sim à sua conceção enquanto sujeito, bem como à sua identidade enquanto pessoa, enquanto indivíduo, enquanto ser humano que é!  É o…

tornam-se invisíveis: - os conjuntos complexos; - as interações e retroações entre partes e todo; - as entidades multidimensionais; - os problemas essenciais. De fato, a hiperespecialização[1] impede de ver o global (que ela fragmenta em parcelas), bem como o essencial (que ela dilui). Ora, os problemas essenciais nunca são parceláveis, e os problemas globais são cada vez mais essenciais. Além disso, todos os problemas particulares só podem ser posicionados e pensados corretamente em…

digna de um filósofo”, diriam. Não é? Pois bem. Muitos nem ao menos sabem porque na maioria esmagadora das faculdades de filosofia não se ensina uma ética realmente abrangente e sim uma pequenina antropocêntrica. Em resposta a esse desconhecimento histórico-filosófico, temos esse belíssimo aforismo nietzscheniano: "toda filosofia antiga baseava-se em um estilo de vida simples. Nesse sentido, os poucos filósofos vegetarianos contribuíram mais para o bem- estar do homem do que todos os…

conteúdos dentro de um mesmo período ou série, e a transdisciplinaridade, através da integração de conteúdos de um período ou série a outro, desenvolvendo no aluno a capacidade de transmigrar o conhecimento adquirido para além dos limites da disciplina, bem como ultrapassar a forma como tais conteúdos foram organizados didaticamente para serem transmitidos. Assim, essa modalidade de ensino não é exatamente centrada no aluno, embora já comece a apresentar os primeiros movimentos para se…

dos bibliotecários. Destaca os quatros pilares básicos e essenciais, preconizados pela Unesco, a um novo conceito de educação: aprender a conhecer, aprender a viver juntos, aprender a fazer e aprender a ser. Apresenta as ponderações elaboradas por Morin , a pedido da Unesco, que poderão melhorar a educação do futuro. Com base em tais fundamentos, discute o papel e a formação do bibliotecário no século XXI. Declara que os dilemas dos educadores, nesses novos tempos, estão centrados em…

vez orienta-se pelos significados sociais. O corpo tem pois uma dimensão espiritual. Dito de outra forma, para Nietzsche (1978: 36) “a alma é uma palavra que designa uma parte do corpo”. O cogito de Descartes está ultrapassado. Apoiando-nos em Edgar Morin (s.d.:23) diremos que” o cérebro é um conceito biológico que designa um órgão biológico. O espírito é um conceito psíquico que designa um conjunto de actividades que incluem ideias, linguagem e até consciência. A isto é preciso…

defini como um “conjunto de valores que orientam o comportamento do homem em relação aos outros homens na sociedade em que vive, garantindo, outrossim, o bem-estar social”, ou seja, Ética é a forma que o homem deve se comportar no seu meio social. A Moral sempre existiu, pois todo ser humano possui a consciência Moral que o leva a distinguir o bem do mal no contexto em que vive. Surgindo realmente quando o homem passou a fazer parte de agrupamentos, isto é, surgiu nas sociedades…

deve torná-lo hábil para o desenvolvimento em todas as demais disciplinas, pois a “aptidão para contextualizar e integrar é uma qualidade fundamental da mente humana, que precisa ser desenvolvida, e não atrofiada.” MORIN (2003, p.16). Os conhecimentos prévios dos alunos foram valorizados, bem como a expressão de suas competências. Ações colaborativas e a autonomia foram marcantes durante o processo. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s, esse período deve…

PARA A INTRODUÇÃO DA DISCIPLINA DE “CULTURA DE PAZ” NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DA CIDADE DE RIOLÂNDIA “De todas as artes que teriam de ser ensinadas às crianças, em primeiro lugar deveria ser a do bem viver”. – Michel Montaine 1- JUSTIFICATIVA A educação nas últimas décadas tem requerido reflexões de muitos filósofos, pedagogos, educadores, cientistas sociais, psicólogos, dentre tantos outros profissionais, e, é sabido e…