A Cabeça Bem Feita De Edgar Morin

NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS E A EDUCAÇÃO NO BRASIL E NO MUNDO “de todos os fatores que influenciam a qualidade da escola, o professor é, sem dúvida, o mais importante. Por isso, a formação (inicial e continuada) faz tanta diferença – para o bem e para o mal. No Brasil, infelizmente para o mal” Revista Nova Escola, out./2008. pg. 48 O tema “educação” vem sendo exposto em debates, pesquisas, entrevistas, cada vez com mais intensidade, mas o que é publicado vem sempre de…

dos Comitês de Ética em Pesquisa (CEP’s) das instituições - pode contribuir efetivamente com a defesa da dignidade do indivíduo submetido às pesquisas biocientíficas, proporcionando, assim, uma ruptura paradigmática na relação pesquisador/pesquisado, bem como, uma leitura bioética da biotecnologia na atual sociedade de risco. 3 Problema As conquistas recentes no campo das ciências ligadas à investigação biotecnológica e científica fizeram com que o homem, parte integrante…

holística. Abordando a importância do Visagismo para o profissional cabeleireiro, pois representa o subsídio teórico no qual ele poderá se basear na construção da imagem de seu cliente. Fundamentado também pelo pensamento complexo, em especial o de Edgar Morin, enfatizando como o pensamento complexo pode ajudar a embasar o Visagismo, mostrando ao profissional o porquê da necessidade de considerar o indivíduo como um todo complexo, maior do que a soma de suas partes. No terceiro capítulo,…

retrata com muita propriedade a sociedade pós-industrial, de Harvey (1994), com sua resistência a todo movimento que aniquile a esperança e a utopia da humanidade, e de Santos (2000a e 2000b), cuja análise da transição entre modernidade e pós-modernidade bem ilustra a histórica hegemonia e a atual crise da racionalidade técnica. A complexidade da realidade chamará em causa, também Morim (2000) e Gadotti (2000), que firmarão como princípio educativo dos nossos dias a…

positivistas do século XX legaram, fazendo-nos acreditar na dualidade corpo-mente, pensamento-sentimento, ciência-espiritualidade. O desenvolvimento de determinado setor não pode implicar perdas irreversíveis para outros setores de igual importância para o bem-estar da humanidade. É questão de sobrevivência buscar novos caminhos que confluam para uma profunda transformação nas relações do homem com o homem, do homem com a natureza e do homem com as suas criações, sem que uma se…

Finalidades da educação. Paulo FREIRE | Edgar MORIN | Antoni ZABALA | Isabel ALARCÃO | Milton SANTOS | José Carlos LIBÂNEO | Guacira Lopes LOURO CONCEPÇÃO DE CIDADANIA Educar é um ato que visa à convivência social, a cidadania e a tomada de consciência política. A educação escolar, além de ensinar o conhecimento científico, deve assumir a incumbência de preparar as pessoas para o exercício da cidadania. A cidadania é entendida como o acesso aos bens materiais e culturais…

ética do gênero humano, são eixos e, ao mesmo tempo, caminhos que se abrem a todos os que pensam e fazem educação e que estão preocupados com o futuro das crianças e adolescentes. O texto de Edgar Morin tem o mérito de introduzir uma nova e criativa reflexão no contexto das discussões que estão sendo feitas sobre a educação para o Século XXI. Aborda temas fundamentais para a educação contemporânea, por vezes ignorados ou deixados à margem dos debates sobre a política educacional. Sua…

erros, por falta de precisão ou clareza. Será que poderíamos então afirmar que existe uma conceituação única – de significação rígida – na construção discursiva do filósofo? É claro que não, pois cada qual tende a fazer uso dos conceitos de maneira bem específica. Isso quer dizer que, mesmo considerando a significação usual dos termos, alguns pensadores criam novas acepções no emprego desses conceitos, inventando até neologismos (palavras novas), para melhor expressar suas idéias, a fim…

proposta, como também, levá-los a uma reflexão maior sobre sua prática. 51 A Reformulação do pensamento e a Educação Física A compreensão da necessidade de uma reforma do pensamento para atingir uma real reforma do ensino passa pelas falas de Edgar Morin (2004), sobre os grandes desafios da contemporaneidade e da educação. A constatação de que o ensino está compartimentado, fragmentado, especializado em disciplinas é uma realidade. Isto se opõe à idéia de que o homem é um Ser…

comunicação”. O referido estudo analisou a significação e a apropriação de conteúdos virtuais por crianças de baixa renda. Teoricamente, abordou as noções de Pós-modernidade, Proxemia, Barroco e Mundo Imaginal, de Michel Maffesoli; Educação, de Edgar Morin, e Inteligência Coletiva, de Pierre Lévy. A pesquisa pretendia saber como se dava a relação da criança com a Internet, a busca por conteúdos, sua significação e os usos que faz dos mesmos, tanto na escola como na cotidianeidade…