A Cabeça Bem Feita De Edgar Morin

discutido e importante para o futuro da educação e formação de nossos alunos de maneira eficaz, erradicando analfabetos funcionais dos índices escolares. Para a pesquisa, foram selecionadas bibliografias de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, bem como Edgar Morin, NelziShotten, Telma Weisz. Esses escritores ajudaram a entender e a enriquecer nosso trabalho. Através da pesquisa buscamos entender o significado de Alfabetização e Letramento, com a ajuda dos autores citados, diagnosticando que…

não voltaria no segundo horário. Ela havia sido furtada no seu trabalho e as suas perdas materiais a chatearam. Não percebi nada na fisionomia da aluna, durante as minhas explicações. Às vezes, ela até fazia um gesto com a cabeça para mostrar que estava entendo. Isso ilustra bem o que é uma análise baseada apenas naquilo que funciona. O contexto no qual a aluna se inseriu, antes de ir para a aula, interferiu na sua concentração, mas só percebi isso depois de ouvir o se desabafo. Em…

DOCENTE E AS IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM ATIVA: OS DESAFIOS DO PROFESSOR DO SÉCULO XXI Gizéle Patricia Santos de Souza gizelepatriciapedagogia@gmail.com RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir a cerca da formação docentes bem como sua prática pedagógica em sala de aula nos dias atuais. Não há como negar que vivemos num tempo de muitas mudanças, com o nascimento de novos parâmetros de uma nova realidade. Uma nova consciência com o surgimento de novos…

vez orienta-se pelos significados sociais. O corpo tem pois uma dimensão espiritual. Dito de outra forma, para Nietzsche (1978: 36) “a alma é uma palavra que designa uma parte do corpo”. O cogito de Descartes está ultrapassado. Apoiando-nos em Edgar Morin (s.d.:23) diremos que” o cérebro é um conceito biológico que designa um órgão biológico. O espírito é um conceito psíquico que designa um conjunto de actividades que incluem ideias, linguagem e até consciência. A isto é preciso…

Heráclito (cujas datas de nascimento e morte são incertas, presumindo-se que tenha vivido “por volta do ano 500 a.C.”), o mundo está em constante movimento, fruto do contraste entre forças, entre “pulsões” de ordem e desordem, finito e infinito, bem e mal, contínuo e descontínuo, construção e desconstrução. As coisas e o ser são um constante vir-a-ser, um devir. “[...] Heráclito imaginava a realidade dinâmica do mundo sob a forma de fogo, com chamas vivas e eternas, governando o…

TURISMO E SUA HISTÓRIA: REDISCUTINDO PERIODIZAÇÕES Rebecca Cisne1 Universidade de Caxias do Sul Susana Gastal2 Universidade de Caxias do Sul Pontifícia Universidade Católica/RS Resumo: As periodizações na História do Turismo têm sido feitas por meio de recortes temporais escolhidos a partir das convenções adotadas pelos autores que contextualizam o Turismo no Tempo. Este ártico, resultado de revisão bibliográfica, tem seu referencial fundamentado em autores (LICKORISH e LENKINS, 2000;…

vez orienta-se pelos significados sociais. O corpo tem pois uma dimensão espiritual. Dito de outra forma, para Nietzsche (1978: 36) “a alma é uma palavra que designa uma parte do corpo”. O cogito de Descartes está ultrapassado. Apoiando-nos em Edgar Morin (s.d.:23) diremos que” o cérebro é um conceito biológico que designa um órgão biológico. O espírito é um conceito psíquico que designa um conjunto de actividades que incluem ideias, linguagem e até consciência. A isto é preciso…

dos Comitês de Ética em Pesquisa (CEP’s) das instituições - pode contribuir efetivamente com a defesa da dignidade do indivíduo submetido às pesquisas biocientíficas, proporcionando, assim, uma ruptura paradigmática na relação pesquisador/pesquisado, bem como, uma leitura bioética da biotecnologia na atual sociedade de risco. 3 Problema As conquistas recentes no campo das ciências ligadas à investigação biotecnológica e científica fizeram com que o homem, parte…

Psicologia Ciência e Profissão, 2001, 21 (4), p. 2-15. Atividade: apresentação dos grupos em seminário e entrega de resenha crítica individual – 1,0 Conteúdo: O trabalho interdisciplinar Fonte de referência: - Cap. Inter-poli-transdisciplinaridade – MORIN,E. 2001; - Cap. A interdisciplinaridade do conhecimento – SANTOMÉ, J., 1998; - Artigo: O trabalho interdisciplinar no contexto da exclusão – Kátia C. T. Brasil et. al. Psicologia Ciência e Profissão, 2003, 23(3), p.90-97.…

Holístico, segundo Edgar Morin, (2000). “esse paradigma sustenta o princípio do saber do conhecimento em relação ao ser humano, valorizando a sua iniciatividade, criatividade, detalhe, complementaridade, convergência, complexidade. Segundo alguns autores teóricos, o ponto de encontro de seus estudos sobre este paradigma emergente é a busca da visão da totalidade, o enfoque da aprendizagem e a produção do conhecimento”. (Morin, Edgar, 2000). Assim como para…