A Busca Do Sentido Da Formação Humana

Avaliador Uma vida sem pensamento é totalmente possível, mas ela fracassa em fazer desabrochar a sua própria essência – ela não é apenas sem sentido; ela não é totalmente viva. Homens que não pensam são como sonâmbulos. Ou, em outras palavras: pensar e estar completamente vivo são a mesma coisa, e isto implica que o pensamento tem sempre que começar de novo; é uma atividade que…

Ensino Religioso é parte integrante essencial da formação do ser humano, como pessoa e cidadão, estando o Estado obrigado a promovê-lo; não se revestir de caráter doutrinário ou proselitista, possibilitando aos educandos o acesso à compreensão do fenômeno religioso e ao conhecimento de suas manifestações nas diferentes denominações religiosas. Nesse sentido, o Ensino Religioso tem como objeto a compreensão na busca do Transcendente e do sentido da vida, que dão critérios e segurança…

ORGANIZAÇÃO ESCOLAR · Visa à produção de bens não-materiais, na medida em que o produto não se separa do processo de sua produção. · Aluno é sujeito e objeto no processo de produção e socialização do conhecimento historicamente produzido. · A formação humana é o principal objetivo da construção da identidade escolar, segundo seus atores sociais. · Como instancia contraditória contribui para a superação da denominação e para manutenção das condições objetivas. Devido a sua…

políticas e culturais de uma dada sociedade. Não há sociedade sem prática educativa nem prática educativa sem sociedade. A educação é socialmente determinada ou seja, é determinada por fins e exigências sociais, políticas e ideológicas. É uma atividade humana necessária à toda existência e funcionamento de todas as sociedades. É o processo de prover os indivíduos dos conhecimentos e experiências culturais que os tornam aptos a atuar em sociedade e a transformá-la em função de…

IED I Zetética. O enfoque zetético tem caráter inquisitivo e busca levantar questionamentos e dúvidas sobre problemas que surgem e também sobre assertivas previamente estabelecidas. As respostas e soluções apresentadas não têm caráter definitivo, pois estarão sempre sujeitas a algum questionamento. Como aponta Tércio Ferraz Júnior, o enfoque zetético parte de uma evidencia que é admitida como verificável ou comprovável. Ele norteia a filosofia e a ciência. Portanto, a zetética é uma questão de

educativo-progressiva, fundada na ética e na própria autonomia do educando, assim como na formação humana na dimensão social. O autor, carregado de experiências ilustres e estudos teóricos, tenta transmitir para o leitor direcionamentos pedagógico-educativos para a formação de discentes, como o próprio relata “me acho absolutamente convencido da natureza ética da prática educativa, enquanto prática especificamente humana”. (p. 17) E é por meio deste pensamento que se dá a introdução à…

RELAÇÃO EU-OUTRO NA EDUCAÇÃO: ABERTURA À ALTERIDADE Wanderleia Dalla Costa – UNIPLAC Carmen Lucia Fornari Diez - UNIPLAC Resumo: O presente trabalho traz à reflexão um olhar diferenciado para o foco nas relações Eu – Outro, no intuito de retomar o sentido do humano. Trata-se de tecer algumas reflexões acerca da educação e da relação de alteridade. O outro é um dos grandes temas a serem pensados na educação. Para uma leitura fora dos quadros ontológicos e idealistas o filósofo…

A EDUCAÇÃO COMO PAIDEÍA: O SENTIDO DA FORMAÇÃO N’A REPÚBLICA DE PLATÃO. Silvana BOLLIS Orientador: Ildeu Moreira COÊLHO PPGE da Faculdade de Educação da UFG Bolsista CAPES s.arigo@hotmail.com Palavras-chave: Paideía; Formação; Educação; Platão. Introdução: Este trabalho insere-se na linha de pesquisa “Fundamentos dos Processos Educativos” e apresenta o desenvolvimento da pesquisa de mestrado, iniciada em Abril de 2011, junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de

Qual a finalidade da existência humana? Segundo a visão dos religiosos a finalidade da existência humana é viver na terra para desenvolver o amor, a capacidade de amar e através desse sentimento atingir ao reino do céu, sendo o amor o único passaporte para essa viagem. Para alcançar a plenitude do amor é necessário abrir mão de todo egoísmo existente no coração, dar tudo sem esperar receber nada em troca. Para a sociedade atual a finalidade da e existência humana se resume em estar em…

O TEATRO E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM DIÁLOGO SENSÍVEL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA* Marcele da Silva do Nascimento Autora Hugo Norberto Krug Orientador RESUMO Este estudo teve como objetivo identificar as possibilidades de um diálogo sensível e interdisciplinar entre Teatro e a Educação Física, por meio do estudo da corporeidade, no intuito de contribuir para a formação inicial dos professores de Educação Física. A metodologia adotada foi uma…