A Busca Do Sentido Da Formação Humana

variedade de abordagens que ela depõe contra o estabelecimento dos seus objetivos. O que a distingue das demais disciplinas é o movimento humano. "Enquanto processo individual a Educação Física desenvolve potencialidades humanas. Enquanto fenômeno social ajuda este homem a estabelecer relações com o grupo a que pertence". (OLIVEIRA, 1986, p.105) E ao considerarmos os benefícios que a prática de exercícios físicos podem trazer à saúde foram…

área filosófica à área pedagógica; entender que a filosofia pode contribuir para uma melhor reflexão sobre a educação. Habilidades desenvolvidas: capacidade de olhar para a filosofia como um ramo do conhecimento que pode auxiliar na melhoria da formação do ser humano e, principalmente do pedagogo; habilidade em tratar das ideias filosóficas voltadas para a educação; ler e interpretar um texto acadêmico com maior sucesso; relacionar o que é tratado no texto com o que foi estudado…

teórica, consiste em um pensamento sistemático. A tradição histórica atribui ao filósofo grego Pitágoras (século V a.C.) o surgimento do termo filosofia. Ela surgiu na Grécia Antiga. O QUE É UM FILÓSOFO? Um “amante do saber”, alguém que busca a sabedoria, que busca a verdade. COMO DEVE SER PENSADA A SABEDORIA FILOSÓFICA? Como algo que pertence a todos que desejem procurá-la e não como um prêmio a ser conquistado por competição. O QUE SIGNIFICA DIZER QUE O PENSAMENTO FILOSÓFICO É…

Aparecida Tadêus 1 Orientadora: Profª Nilda Abadia Frazão Cunha 2 Resumo: Este artigo apresenta algumas reflexões sobre a Ética na formação docente, à luz teórica de autores, como: Candau (1988), Chauí (1988), Freire (1996), Morin (2005), Hernandez (1998), Vasquez (1998), entre outros. Foram discutidas e questionadas temáticas como: a questão da ética na formação do educador, bem como as relações interpessoais no desenvolvimento do trabalho pedagógico que envolve o respeito mútuo,…

FICHAMENTO Livro: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. Nesta referida obra, Freire elenca aspectos, que segundo ele, devem fazer parte da formação técnica do profissional de educação, para que a escola passe a ser um espaço de discussão e construção de novos conhecimentos. Não há docência sem discência “A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação teoria/prática sem a qual a teoria…

Artigos de demanda contínua LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e pedagogos... Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas José Carlos Libâneo* RESUMO Um dos fenômenos mais significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por conseqüência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e…

como parte da tese Autobiografias e formação de p r o f e s s o r e s :um estudo sobre representações de alunas de um curso de magistério (Bueno, 1996, cap.I). Em 1997, uma versão modificada foi apresentada na XX Reunião da ANPEd, no GT “Formação de professores”. Este artigo trata de questões teóricas e metodológicas relacionadas às abordagens (auto)biográficas. Considera que a partir dos anos 1980 houve um redirecionamento dos estudos sobre formação docente, cuja ênfase…

entanto, o homem é naturalmente bom- creio tê-lo demonstrado; o que, pois, poderá tê-lo depravado a esse ponto senão as mudanças sobrevindas em sua constituição, os progressos que fez e os conhecimentos que adquiriu? Por mais que se admire a sociedade humana, não será menos verdadeiro que ela necessariamente leva os homens a se odiarem entre si à medida que seus interesses se cruzam, a aparentemente se prestarem serviços e a realmente se causarem todos os males imagináveis. (1978, p.…

A vida simulada no capitalismo: formação e trabalho na arquitetura, de Rosemary Roggero São Paulo: Letra e Voz, 2010. 232 p. Rosemary Roggero é uma pesquisadora que tem se dedicado a investigar as relações entre formação e trabalho no âmbito da cultura. Graduada em Letras pela Universidade de Mogi das Cruzes, é especialista em Gestão de Pessoas pela Fundação Armando Álvares Penteado e possui Mestrado e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente compõe o

I- Ciência Política (Bonavides) Definição A Ciência Política, em sentido lato, tem por objeto o estudo dos acontecimentos, das instituições e das ideias políticas, tanto em sentido teórico (doutrina) como em sentido prático (arte), referido ao passado, ao presente e às possibilidades futuras. Objeto de Estudo Tanto os fatos como as instituições e as idéias, matérias desse conhecimento, podem ser tomados como foram ou deveriam ter sido (consideração do passado), como são ou devem ser (compreensão