A Busca Do Sentido Da Formação Humana

CORPO, COMPLEXIDADE E HUMANISMO: APORTES PARA UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NA CAPOEIRA Eduardo OKuhara Arruda1 RESUMO A busca por um diálogo entre a teoria da Complexidade, a Motricidade Humana e a abordagem humanista, constitui nosso ponto de interrogação, isto é, pode o ensino da capoeira estar embaixo dessas propostas teóricas?. O objetivo foi verificar o discurso dos mestres de capoeira, visando, a partir desses levantamentos apresentar nossas propostas pedagógicas, uma capoeira…

já que cada um tem as suas características e particularidades, ao qual o educador deve incentivá-los na medida que essas expressões culturais tornem parte do contexto educacional. O olhar para o diferente faz parte da necessidade humana de socializar-se, então a busca pelo diferente, respeitando os pontos de vista do outro, ou seja, agindo pela alteridade. A alteridade é essencial para que possamos vislumbrar uma sociedade que respeite a diversidade, nisso temos que nos ater a…

INTRODUCÃO O presente trabalho visa expor as importantes contribuições da filosofia para as ciências humanas, particularmente o Serviço Social. Visto que o Serviço Social está diretamente ligado a Filosofia, pois somente através dela pode-se ter um conhecimento mais especifico da realidade, no qual, é essencial para o exercício profissional. E é vigorosamente influenciado por algumas correntes filosóficas que até hoje fundamentam sua teoria e sua prática. Deve-se convencer cada…

nossas ações. Segundo Betti (1991) não há neutralidade no conteúdo da Educação Física, assim como de qualquer outra área. Ele é instrumento para a formação de um homem, com uma visão antecipada de qual homem se deseja formar. O conhecimento reflexivo e global sobre o saber prático do homem é encontrado na visão da Filosofia, pois a mesma busca a visão de totalidade. Freire (2003), em seu livro "Educação como Prática Corporal" aponta diversos pontos que por meio da reflexão…

AS CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL DE 1960 A 2000 - NA FACULDADE PAULISTA DE SERVIÇO SOCIAL PAULISTA, Maria Inês Doutoranda em Educação Universidade Nove de Julho- UNINOVE-SP Orientador: Prof. Dr. Carlos Bauer inespaulista@hotmail.com Introdução A Faculdade Paulista de Serviço Social apresenta uma longa trajetória e um importante papel na formação dos profissionais da área, por isso julgamos que essa instituição de ensino superior possui uma relevância tanto…

CONTEMPORÂNEO: CRISE ÉTICA E MORAL ISABEL JOSÉ DE ARAÚJO GUIMARAES1 Universidade Sul de Santa Catarina RESUMO: O presente trabalho visa caracterizar a questão da crise de valores no homem contemporâneo. Para isso, trata-se de analisar as bases de formação da consciência moral e os modos de educação do indivíduo, especificamente no que afeta a sua fonte primária, a família; visualizar a crise ética e moral estabelecida nestas bases estruturais; detectar como estes ambientes…

educacional mensuram que a escola deverá assumir nova posição frente à demanda dos alunos. Certamente, devido a isso, desde início do século XXI novas diretrizes e competências subsidiam à dita Educação do Futuro, ou seja, a educação que contribui para a formação técnica e social – alunos e cidadãos. O processo de aprendizagem é discutido por diversas abordagens que em suma, representam aspectos dos indivíduos: uma privilegia o comportamento, outro o social e, por fim, os…

questões referentes a modos mais eficazes de educar, tendo como base a busca pela criticidade e formação do cidadão. O foco nestas linhas será mantido na abertura atual do professor para com o educando de tratar questões mais subjetivas, humanas, já que o conhecimento, enquanto apreensão de informações, já se encontra presente no meio virtual. Palavras-Chave Novas tecnologias - criticidade cibercultura - lúdico - formação. Na questão da apreensão e desenvolvimento do saber,…

Conhecimento Científico e Ciência Definição de Ciência (lat.scientia: saber, conhecimento) 1. Em seu sentido amplo e clássico a ciência é um saber metódico e rigoroso, isto é, um conjunto de conhecimentos metodicamente adquiridos, mais ou menos sistematicamente organizados, e suscetíveis de serem transmitidos por um processo pedagógico de ensino. 2. Mais modernamente, é a modalidade de saber constituída por um conjunto de aquisições intelectuais que tem por finalidade propor uma…

objetiva a plenitude da vida humana, caracterizada pela relação da sensibilidade com a racionalidade. O autor acredita que essa analogia possibilita viabilizar ao ser, uma humanidade necessária para promover mudanças sociais, ao proporcionar uma educação estética que supere as necessidades primordiais da natureza e se amplie por meio de uma cultura que revele a Beleza. Schiller assinala a arte como uma das premissas para favorecer a vivência, a percepção humana e a capacidade…