A Busca Do Sentido Da Formação Humana

CONCEITOS DE PAIDEIA * Nas suas origens e na sua acepção comum, indica o tipo de formação da criança (pais), mais idôneo a fazê-lo crescer e tornar-se homem, assume pouco a pouco nos filósofos o significado de formação, de perfeição espiritual, ou seja, de formação do homem no seu mais alto valor. Portanto, podemos dizer que a Paidéia, entendida ao modo grego, é a formação da perfeição humana. * PARA PLATÃO: “(...) a essência de toda a verdadeira educação ou Paidéia é a que dá ao homem o

FVC - PSICOPEDAGOGIA A Psicopedagogia é um campo do conhecimento que se propõe a integrar, de modo coerente, conhecimentos e princípios de diferentes Ciências Humanas com a meta de adquirir uma ampla compreensão sobre os variados processos inerentes ao aprender humano. Enquanto área de conhecimento multidisciplinar, interessa a Psicopedagogia compreender como ocorre os processos de aprendizagem e entender as possíveis dificuldades situadas neste movimento. Para tal, faz uso da…

NASCIMENTO FRANCISCA PEREIRA MACHADO GEOVANA CASTRO OLIVEIRA JANDERSON DAS CHAGAS SILVA JOSIANE MACHADO NONATO LUANA PATRÍCIO PEREIRA MAX WEBER E A BUSCA DAS CONEXÕES DE SENTIDO Boa Vista / 2013 BRENDA ELETICIA ELIZABETE FRAN FRANCISCA GEOVANA JANDERSON JOSIANE MAX WEBER E A BUSCA DAS CONEXÕES DE SENTIDO Trabalho apresentado à disciplina de Ciências Sociais do 2º Semestre do Curso de Administração/Ciências Contábeis da Universidade Paulista.…

pensamento científico e, sem dúvida, é leitura do profundo do íntimo do ser humano. Platão chegou à essência humana e de lá resgatou as premissas que hoje, com a contribuição da ciência contemporânea, recolocam o homem no real sentido da existência, religando o Homem ao Mundo das Idéias, ao Ser. Esta pesquisa, portanto, pretende extrair o sentido de pedagogia, de formação humana proposta por Platão, para a compreensão metafísica, ontológica de sua filosofia. Metodologia…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E FORMAÇÃO ESTÉTICA: ANÁLISE DOS PROGRAMAS DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DO IFMA Nágela Mila de Mesquita Melo – bolsista PIBIC IFMA Lícia Cristina A. da Hora - IFMA Introdução Muito tem se falado sobre Educação de Jovens e Adultos nos últimos anos, porém o enfoque dado a esse tema é relacionado em sua grande maioria na análise das políticas públicas, no campo da educação estética da classe trabalhadora, como pontua Rosas (2004) não é um tema de

implicações na formação de professores de ciências e biologia / Lia Bárbara Marques Wilges. ⎯ Porto Alegre, 2007.141 f. Diss. (Mestrado) - Faculdade de Física. Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática PUCRS, 2007 Orientação: Drª. Regina Maria Rabello Borges 1. Bioética. 2. Professores - Formação Profissional . 3. Ciência - Ensino. 4. Biologia – Ensino. 5. Formação. I. Título. A autora ressalta a importância da aprendizagem reflexiva e integral na formação humana,…

2014-02 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL CORRENTES FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO Neste trabalho são abordados alguns fundamentos filosóficos da Educação. A partir da discussão sobre a busca da verdade são apresentados trabalhos de pensadores que embasaram as principais correntes da Filosofia relacionada ao processo educativo. A análise considera o pensamento do naturalismo, do positivismo, do materialismo dialético, bem…

DIÁLOGOS SOBRE FORMAÇÃO HUMANA E EDUCAÇÃO SOCIALISTA: MAKARENKO E PISTRAK Lucíola Andrade Maia1 Resumo Este texto discute a educação socialista abordando especialmente a formação humana sob o signo do socialismo, tomando como exemplo a experiência soviética do início do século XX. Apoiada, maiormente em Makarenko e Pistrak, a discussão apresenta o par dialético indivíduo-coletividade como uma expressão das possibilidades humanas de superar as contradições inerentes à alienação da…

de socialização e de manutenção da própria condição humana. Feito de tensões, esse ambiente é permeado de conflitos, o que não deve ser considerado um problema, uma vez que sua população é completamente heterogênea. A partir do estudo já feito por alguns grandes teóricos como: Hannah Arendt, Paulo Freire e Phillippe Perrenoud, constata-se que em face dessas mudanças o professor na atualidade carece de uma nova leitura do mundo e da condição humana. Desta forma, buscaremos um diálogo em…

CEDES v.19 n.44 Campinas Abr. 1998 Significado e sentido do trabalho docente Itacy Salgado Basso* RESUMO: O estudo tem como objetivo a compreensão do trabalho docente como um aprofundamento teórico-metodológico orientador da atividade de formação acadêmica e continuada de professores. Discute-se a natureza do trabalho docente, sustentando a sua particularidade, caracterizada por uma certa autonomia e denotando a importância da formação do professor para o exercício da…