A Brincadeira De Faz De Conta

importância das atividades lúdicas na alfabetização, visto que jogos e brincadeiras são, conforme os estudiosos, experiências efetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escolar. Busca respaldo teórico para sustentação das idéias, reflexões e conceitos em expressivos autores que abordam esta temática. As idéias contidas no presente artigo permitem afirmar a existência de jogos e brincadeiras infantis que, se aplicadas com motivação e bem…

professores recorrem á brincadeiras que estimulam o desenvolvimento neurológico das crianças. Essa atividade torna-se um desafio a toda sociedade principalmente aos educandos, pois com o avanço da tecnologia, essas brincadeiras foram esquecidas ou pouco executadas. A brincadeira é vista na literatura como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para a aprendizagem escolar. O que se pode concluir é que, utilizar a brincadeira como um…

trabalho buscamos avaliar o desempenho de uma criança de 5 anos de idade através de brincadeiras, segundo Winnicott o brincar é uma atividade fundamental para que o desenvolvimento da identidade e da autonomia aconteça. Foi a partir das brincadeiras propostas que podemos refletir sobre o modo de pensar e sentir da criança, buscamos avaliar três aspectos: afetiva, motor e cognitivo. Palavras-chaves: Brincadeiras, Afeto, Coordenação Motora, Cognição

I Plano de aula: Ampliando o Brincar Objetivos: - Experimentar diferentes tipos de brincadeiras e brinquedos - Registrar de diferentes formas o brincar - Resgatar alguns brinquedos e brincadeiras esquecidos - Aumentar o repertório de brincadeiras infantis Objetivos específicos - Enriquecer o faz-de-conta com diversos tipos de brinquedos e brincadeiras -Promover a interação entre os colegas Tempo estimado Três aulas de 45 minutos cada

mensagem que estão transmitindo é que essas emoções estão erradas e que a criança é má por vive-las. Envergonhar as crianças. Zombar ou tentar envergonhá-las sobre suas emoções é uma prática destrutiva. Como acontece com a mentira e a negação, isso faz que a criança sinta que duvidaram dela. Ela se sente culpada ou inferior. Formas adequadas de responder às emoções das crianças Em vez de tentar eliminar ou restringir os sentimentos das crianças, os adultos devem aceitá-los, assim como…

JOGOS E BRINCADEIRAS: A IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL BENEDITO, Aparecida de Fátima[1] AYRES DA SILVA, Jayme[2] RESUMO Este artigo tem o objetivo de auxiliar aos profissionais da educação, quanto à importância dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento infantil e no processo de ensino e aprendizagem. No primeiro momento, serão dados alguns conceitos de jogos e brincadeiras, o…

uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. A brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na escola desde a educação infantil para que o aluno possa se colocar e se expressar através de atividades lúdicas, considerando-se como lúdicas as brincadeiras, os jogos, a música, a arte, a expressão corporal, ou seja, atividades que mantenham a espontaneidade das crianças. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para

entre bricadeiras de crianças maiores, etc. levando em conta que ninguém nasce sabendo brincar e cada cultura tem sua própria forma de brincar, a criança confere aos objetos aquilo que nós utilizamos para sua exclusiva finalidade. Através das apropriações que a criança obteve apartir das interações que estabeleceu no contexto em que esta inserida, a criança começa a entrar no mundo da fantasia, do faz de conta, no qual, ela se utiliza da brincadeira simbólica, onde ela experimenta os…

importância do brincar na educação infantil Ela aborda porque a criança tem que brincar para ultrapassar suas fases. Através das brincadeiras a criança desenvolve em vários aspectos social, afetivo-emocionais, motor, cognitivo e corporal. É através do lúdico, ou seja, da brincadeira que ela se expressa diante do mundo, demonstrando suas emoções. Com o lúdico (brinquedos e brincadeiras) é que a criança consegue adquirir conhecimento, ter flexibilidade, ela sempre terá uma regra para…

práticas da criança e suas experiências, a brincadeira é uma das linguagens que se destacam na infância é através dela que a criança significa e resinifica o mundo, constituindo suas práticas culturais. Vygotsky (1984, apud WAJSKOP, 2007), afirma que, é na brincadeira que a criança consegue vencer seus limites e passa a vivenciar experiências que vão além de sua idade e realidade, fazendo com que ela desenvolva sua consciência. Dessa forma, éna brincadeira que se pode propor à criança…