A Brincadeira Como Ferramenta Pedagógica Metodologia

realização desta pesquisa justificou-se pelo fato de ter se destacado nos estágios anteriores. O Lúdico apresenta valores específicos para todas as fases da vida humana. Assim, na idade infantil e na adolescência a finalidade é essencialmente pedagógica. A criança e mesmo o jovem opõe uma resistência à escola e ao ensino, porque acima de tudo ela não é lúdica, não é prazerosa. Estudos demonstram que através de atividades lúdicas, o educando explora muito mais sua…

aprendo. O referido projeto desenvolveu-se no Curso de Pedagogia da URI – Câmpus de Frederico Westphalen, objetivando refletir sobre a ludicidade como um elemento facilitador no processo educativo, bem como a importância das atividades lúdicas pedagógicas para o aprender de crianças com dificuldades no processo de ensino. A luz deste objetivo, o texto a seguir realiza um estudo teórico sobre a ludicidade como elemento mediador no processo de aprender e ensinar, relatando as atividades de…

educadores refletirem sobre as atividades lúdicas na ação pedagogica da Educação Infantil. Sendo necessario ao educador ter conciência que o uso do mesmo em sua metodologia vai proporcionar um bom desenvolvimento as crianças no decorrer das aulas, dando-lhe um aprendizado prazeroso e significativo, aguçando assim o desejo do mesmo de rever sua prática, criando caminhos, que estimulem as crianças a aprenderem atraves de jogos e brincadeiras. Obserando as citações aqui apresentadas terá…

percebemos todos nós, já adultos ainda apresentamos diversas características do mundo infantil, como nos gestos, nas atitudes, nos costumes, enfim em tudo que somos e vivenciamos no nosso dia a dia, no qual faz parte da minha memoria os brinquedos e brincadeiras que integram esse leque de emoções vividas durante esse tempo. Portanto não se pode negar que o brincar tem grande importância para as crianças, apesar de hoje em dia ser muito pouco valorizado por alguns profissionais da…

JOGOS E BRINCADEIRAS PEDAGÓGICAS Gabriela Antunes Grizoste da Rosa Professor-Tutor Externo Antonio Carlos Luiz Aragão Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0726) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 13/06/2013 RESUMO O lúdico faz parte da vida humana desde a sua existência, sendo que as épocas, sociedades, culturas e tradições têm suas brincadeiras próprias. Faz parte do desenvolvimento da criança aprender a brincar de forma mesmo que

PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NO AMBIENTE ESCOLAR - JUSTIFICATIVA Acreditamos que o brinquedo e a brincadeira são essenciais para o desenvolvimento das estratégias e que podem contribuir de forma significativa para o aprendizado dos alunos, além do mais, propõem hábitos necessários que contribuem para o crescimento dos alunos de maneira criativa e construtiva, pois é através da brincadeira que a criança busca sentido ao mundo em que vive, apropriando os conhecimentos que

..................................................03 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................04 3 OBJETIVOS...........................................................................................07 4 METODOLOGIA..................................................................................08 6 REFERENCIAS....................................................................................09

seus primeiros três anos de vida. Portanto toda forma de educação implica em cuidado e ao cuidar o professor também esta educando, na educação infantil cuidar e educar são indissociáveis. O cuidar e o educar estão nas coisas mais simples da rotina pedagógica, basta o professor ser o mediador para haja o desenvolvimento e aprendizagem da criança em todos seus aspectos. O ato de planejar para muitos professores e considerando como inútil e burocrática, mas o professor precisa saber que o…

11¬ 6. CONSTRUÇÃO DA HIPÓTESE ....................................................................................... 12 7. REVISÃO DA LITERÁTURA.......................................................................................... 13 8.METODOLOGIA..................................................................................................................14 9.CRONOGRAMA DE ATIVIDADE ……………................................................................18 10. ORÇAMENTO .............

DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. ESCOLA SUPERIOR MADRE CELESTE. CURSO DE EDUCAÇÂO FÍSICA, TURMA EF4N1 Juliana Carvalho 1 INTRODUÇÃO A O artigo trata-se de uma pesquisa realizada com intuito de ampliar o conhecimento acadêmico, referente às metodologias utilizadas por professores na área da educação física escolar. A Antônio Silva Campos), as informações obtidas serão utilizadas como ferramenta do trabalho dinamizado; para que os acadêmicos de compreendam…