A Arte De Ensinar Interpretando

de ler não pode ser delegado somente à escola, deve ser uma parceria entre escola e família. A situação do trabalho com a leitura é das mais discutidas no âmbito educacional. Os questionamentos comumente feitos são sobre a possibilidade da escola ensinar a ler e qual a importância da leitura para a formação cidadã. Estas preocupações têm se manifestado nos últimos tempos em ações que, de alguma forma, objetivam oferecer suporte ao ensino de leitura nas escolas. Partindo desse…

formulário 4. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE À CONCEPÇÃO DE ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA SOCIAL. Considera-se alfabetizado quem é capaz de utilizar a escrita conforme sua vontade e necessidade, tanto veiculando seu próprio discurso quanto interpretando o discurso escrito de terceiros, identificando sua intencionalidade. Orienta-se pelo princípio de que o processo privilegia o reconhecimento das letras e de seu valor fonético, o que obriga a partição da linguagem em seus…

vencer mais esta etapa. AGRADECIMENTOS A Deus que me criou e guia os meus caminhos minha família,meus amigos e os professores do curso que me proporcionaram sentimentos de coragem, perseverança e gratidão. "Ser mestre não é apenas lecionar. Ensinar não é apenas transmitir matérias. Ser mestre é ser instrutor e amigo, guia e companheiro. É caminhar com o aluno passo a passo, é transmitir a ele o segredo da caminhada." (PIAGET) RESUMO Para a realização da pesquisa,…

sempre foi uma disciplina escolar carregada de preconceito. Contudo, todos têm consciência de sua importância para a aprendizagem e desenvolvimento humano. Parra e Saiz (1996, p. 13) mostram que Platão já assinalava motivos transcendentes para ensinar a matemática, como “aproximar a alma da verdade” e “elevar nossos olhares às coisas das alturas, fazendo passar das trevas à luz”, motivos que convenceram gerações sucessivas e fizeram com que a matemática tenha figurado sempre em todos…

apresenta a justificativa, os objetivos gerais e específicos e a metodologia. A segunda parte trás a fundamentação teórica que tem o objetivo de desenvolver o tema principal, ressaltando os aspectos mais importantes, discutindo, analisando e interpretando os dados pesquisados, destacando o papel do professor e do aluno na Educação à Distância, a biografia de Howard Gardner, e a teoria das inteligências Múltiplas. Na terceira parte encerra-se o estudo com as considerações…

construção de laços afetivos pelo viés lúdico. Neste sentido, propomos a arte mágica como instrumento catalisador desta construção. Através de uma discussão bbibliográfica pretendemos aprofundar as questões sobre afetividade e ludicidade, como também aproximá-las na construção de um vetor analítico por nós chamado de locus lúdico. Ainda do ponto de vista metodológico, adotaremos uma observação assistemática de dados acidentais do uso da arte mágica na prática pedagógica do autor deste…

Escola, os currculos tero uma parte diversificada. Devero obrigatoriamente, ser ministrado o estudo da Lngua Portuguesa, da matemtica, do conhecimento do mundo fsico e natural e da realidade social e poltica, especialmente do Brasil. As artes no Ensino Fundamental so componentes curriculares obrigatrios de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos. A Educao Fsica, componente curricular da Educao Bsica ajustando-se s faixas etrias e s condies da populao escolar.…

profissionalizantes? As relações entre desenvolvimento socioeconômico e cultural e a melhoria da Educação Básica são cada vez mais evidentes. A escola, em todos os níveis, não pode concentrar-se apenas em transmitir fatos ou informações. Ela precisa ir além e ensinar a pensar, raciocinar, criticar, decidir e inovar. Educar significa, também, elevar a consciência do estudante sobre sua situação pessoal, cultural e social. Significa ainda construir, com os alunos, competências básicas, o…

interdisciplinar. É urgente a necessidade de se trabalhar os valores humanos, pois vivemos num século onde a ciência e as tecnologias desenvolveram muito mais do que em toda a existência humana anterior, ou seja, já não podemos mais ensinar um aluno hoje da mesma maneira que ensinavam há trinta anos. O ter e o ser levam muitos alunos a praticarem atos indisciplinados na sociedade, na escola e na família. O professor precisa orientar os alunos a conhecer a si…

........................ 30 4.7.1 Meninos e meninas – diferenças na educação............................................ 30 4.7.2 Criticas Habilidosas - função de motivar e destruir.................................... 31 4.7.3 Conselhos sobre a arte da crítica................................................................. 32 4.7.3.1 Seja específico.......................................................................................... 32 4.7.3.2 Ofereça uma solução.....................