A Arte De Ensinar Interpretando

interativa, o seu ensino não pode se limitar a decifração de palavras frases, textos ou a leitura apenas como meio de comunicação. A leitura apenas como meio de comunicação passo a ser vista como um processo de compreensão entendeu que no ato de ensinar a ler devem-se considerar os conhecimentos prévios dos alunos, visões de mundo os sentidos e significados construídos em suas relações. O ato de ler não se esgota ao que está escrito grafados alfabeticamente, tanto é que lemos,…

nte, Lei federal n° 8.069/1990 (ECA) de 1990. http://www.trabalhosfeitos.com/download/?id=27347684&token=9d982cb10d5e8067fef7089b45572de8&format=text 3/9 19/03/2015 Formação docente na educação infantil ­ Simulados ­ Gilmara Dessa forma interpretando o artigo 29 da LDB de 1996, entendemos que as creches e pré­ escolas têm uma função de complementar e não de substituir a família. Juntas, família, escola e comunidade poderão oferecer o que a criança necessita para o seu pleno…

conhecimento mais precioso da sociedade atual que ele apelidou de “pós-capitalista”. Acima de tudo, tornou a Gestão uma disciplina séria e respeitada, e acessível a milhôes de pessoas. Na sua visão, a Gestão é uma disciplina pratica e humanista. É uma “arte” que se alimenta de ciências como a Economia, Psicologia, História, Matemática, Teoria Política e Filosofia. E é também uma prática como medicina, no sentido em que não interessa se o tratamento é, ou não, científico, mas sim se…

da educação, do ensino e do conjunto de conhecimentos psicológicos sobre as bases do desenvolvimento e da aprendizagem. Com os resultados das pesquisas e dos estudos dos pensadores, os educadores estarão em posição para planejarem suas ações ao ensinar. Sigmund Freud – foi o responsável pela revolução dos estudos da mente humana (Viena, 1856 – Londres 1939). Médico especializou-se em psiquiatria, deu aulas de Neuropatologia em um laboratório de…

ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS – FCSF NÚCLEO DE PÓS GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM ARTE E EDUCAÇÃO CONVÊNIO CESUSC/INSTITUTO LUTERANO DE EDUCAÇÃO ALUNO: DEISY AZEREDO LACH COLLIONI1 E-MAIL DO ALUNO: deisyaz@yahoo.com.br A LEITURA DE IMAGEM COMO INSTRUMENTO PARA O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo: A arte é cognição e invenção, é criação, uma situação em ato de uma pessoa que se mostra por seu fazer, seja ela…

ampliar a alfabetização em uma sociedade em pleno crescimento industrial, surgem novas propostas para o ensino. O sistema de monitoria é adotado, em que o professor não ensina a todos os alunos, mas prepara apenas os melhores, que por sua vez passam a ensinar outros. Esse processo barateia os custos, mas o resultado não é o dos melhores. A idéia entusiasma a muitos outros países, e chega até o Brasil, sendo bem aceita. A Constituição Imperial Brasileira de 1824 e a Republicana de 1891…

Caracterização da doença; Estudo da doença pelos Odone e Relação entre médico e paciente. As primeiras quatro questões verificam se o aluno conhece, compreende e consegue aplicar conhecimentos básicos de Genética e Fisiologia, elaborando esquemas, interpretando informações com base em conhecimento prévio e aplicando-os na resolução de um problema. Além dessas habilidades, as demais questões exigem que o aluno estabeleça relações, não só entre conhecimentos científicos específicos,…

as áreas do conhecimento. Ela seria como uma ciência geral que conteria os primeiros rudimentos da razão humana, alargando sua ação até fazer brotar verdades em qualquer assunto. Em grego, MATHEMA quer dizer aprendizagem, ensinar MATEMÁTICA deveria, significar, então, ensinar a aprender. Aprender MATEMÁTICA é mais do que aprender técnicas de utilização imediata; é também interpretar, construir ferramentas conceituais, criar significados, sensibilizar-se para perceber problemas tanto…

possibilitam a reversibilidade de papéis no ato de ensinar e aprender. Nesse sentido, CANÁRIO (2006, p.11) indica que : [...]O objetivo seria que cada escola pudesse transformar-se em um centro de educação permanente, profundamente enraizada no contexto local e capaz de fazer interagir múltiplos tipos de aprendentes. O que está em causa é fazer da escola um lugar onde todos possam aprender e se tornem habituais situações de reversibilidade dos papéis de ensinar e aprender[...]…

principais concepções que norteiam o processo da leitura e escrita. Como marco teórico inspirou-se nos estudos de Vygotsky, Freire, Silva, Ferreiro, Smith, Barbosa, entre outros quanto aos suportes metodológicos, utilizou-se a pesquisa bibliográfica interpretando-a como a busca de significação do conteúdo teórico exposto pelo pesquisadores da área da descoberta dos contextos em que estas se fizeram. A escolha desse recurso reside no fato de permitir ao investigador a cobertura de uma…