A Arte De Ensinar Interpretando

da prática de ler e escrever (codificar e decodificar) hoje, principalmente para os usos dessas habilidades em práticas sociais em que ler e escrever é fundamental. Por essa razão Magda Soares (1998) define letramento como: Resultado da ação de ensinar e aprender as práticas sociais da leitura e escrita: é o estado ou condição que adquire um grupo social ou um individuo como consequência de ter-se apropriado da escrita e de suas práticas sociais. (SOARES, 1998) O processo de…

Ensinode Matemática. Contextualização. Introdução A escola, os sistemas de educação, nos últimos anos têm buscadoatravés de questionamentos, reflexões por novas maneiras de ensinar, emergem teorias, modismos para o desenvolvimento dos processos metodológicos. Entre formas antigas,novas metodologias, eixos e descritores para se ensinar Matemática, o professor muitas vezes fica ansioso e até mesmo confuso, para atingir os objetivos educacionais e das políticas públicas para a educação.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO IFAC/DEPARTAMENTO DE ARTES CURSO DE ARTES CÊNICAS - BACHARELADO DISCIPLINA: Teatro brasileiro do Século XX PROFESSORA: Alessandra Vannucci ALUNA: Marta Vieira Babsky CACILDA BECKER E O TCB OURO PRETO – MG Outubro/2012 CACILDA BECKER

outras ferramentas agrícolas rústicas foram criadas, facilitando assim o trabalho no campo. O domínio dos metais também possibilitou ao homem deste período a fabricação de utensílios domésticos (panelas, potes, facas, etc) e objetos de adorno e de arte. Nesta época, várias esculturas de bronze foram produzidas. 3. A “Idade das trevas” trouxe muitas consequências para a civilização. Registre-as de acordo com o texto. A baixa Idade Média é conhecida como a Idade das Trevas. As…

discussões, o professor precisa compreender a imagem dentro de alguns parâmetros teóricos, pensar nela como parte integrante de um universo visual que pode ser de origem diversa, tais como, cinema, fotografia, história em quadrinhos, charges e as artes plásticas como um todo. Este é um projeto que procura, fundamentalmente, pensar a relação entre a teoria e a prática no uso da imagem no ensino de história. Procedimento ainda frágil no cotidiano da sala de aula, este trabalho busca…

aprendizagem, sistematizar atividades, mediar, levar em consideração suas particularidades. Ter autocontrole, ser critico, ser atualizado, ter acolhimento. AUTO-MOTIVAÇÃO Descrição Consegue lidar com diferentes necessidades, examinando e interpretando as possibilidades de ações, bem como mudanças de opinião e atitudes. Conhecimentos Sobre relacionamento interpessoal, saber lidar com as diferenças socioculturais. Habilidades Identificar situações, analisar…

e prática buscando através da ação educativa e do meio social exercer influências sobre os indivíduos e estes, ao assimilarem essas influências, possam se tornar capazes de estabelecer uma relação ativa e transformadora em relação ao meio social. Ensinar a ler bem é o maior desafio que as escolas têm enfrentado. É desenvolvendo bons leitores que elas estarão realmente cumprindo seu papel de preparar individuos para a vida. OBJETIVOS…

ingressarem no mundo adulto. 3. O JOGO O professor ainda é considerado o elemento central do processo ensino-aprendizado. Na prática, um mero transmissor de informações necessárias para o aprendizado dos alunos. Contudo, ensinar não é transmitir ideias pontas, mas criar possibilidades para a construção do conhecimento. O verdadeiro educador deve adotar uma postura de reflexão sobre a sua prática pedagógica, prezar a ética e sentir prazer em lecionar;…

portuguesa ensinar a essas crianças a lerem e a escreverem, esses dois conteúdos em especial à leitura, faz parte de qualquer outra disciplina, porém é necessário saber fazer a leitura de forma racional, por exemplo; na disciplina de matemática, para que os alunos possam resolver um problema matemático, é necessário saberem interpretar o que o problema está pedindo, e para que possam interpretar é preciso ler de uma forma compreensível. Entende-se muitas vezes que a questão de ensinar…

papel de cidadão. Por outro lado, visa-se à criação de leitores, cidadãos críticos produtores, que consigam entender os diferentes tipos de textos em estudo, e incentivar o aluno a ler, compreender e comparar textos em estudo com a sua realidade interpretando e criticando os assuntos abordados e leitura em que teve participação, ou seja, localizar e interligar as atividades com a nossa realidade e diferenciar leitura de reconhecimento de código, mas, contudo se faz necessário que o…