A Arte De Ensinar Interpretando

presença marcante da música: o despertador pode nos acordar com música; muitas pessoas cantam no banho ou cozinhando; o rádio do carro toda os últimos sucessos da temporada; crianças participam de brincadeiras cantadas; professores usam música para ensinar conteúdos; aprende-se um instrumento sem querer se profissionalizar; videogames utilizam trilhas sonoras e efeitos musicais o tempo todo; escuta-se música e assistem-se a clipes no computador, em iPods ou em DVDs; a música conduz as…

leitura e esta é uma situação contraditória, pois segundo comentário de Machado (2001, p.45) “não se contrata um instrutor de natação que não sabe nadar, no entanto, as salas de aula brasileira estão repletas de pessoas que apesar de não ler, tentam ensinar”. Existem dois fatores que contribuem para que a criança desperte o gosto pela leitura: curiosidade e exemplo. Neste sentido, o livro deveria ter a importância de uma televisão dentro do lar. Os pais deveriam ler mais para os filhos…

instituições: Esclarecer dúvidas, orientar sobre direitos e deveres, acesso a direitos instituídos, rotinas da instituição, cuidados especiais, serviços e recursos sociais, normas, códigos e legislação e sobre processos, procedimentos e técnicas; ensinar a otimização do uso de recursos; organizar e facilitar; assessorar na elaboração de programas e projetos sociais; organizar cursos, palestras, reuniões. • Planejar políticas sociais: Elaborar planos, programas e projetos…

questões do multiculturalismo, da raça, da identidade, do poder, do conhecimento, da ética e do trabalho, que na verdade, as escolas já estão tendo de enfrentar. Essas questões exercem um papel importante na definição da escolarização, no que significa ensinar e na forma como as (os) estudantes devem ser ensinados (as) para viver em um mundo que será amplamente mais globalizado, high tech e racialmente mais diverso do que em qualquer outra época da escola (GIROUX, apud CANDAU,2002). A…

“Célula: uma abordagem através do lúdico”. Inscreveram-se um total de 57 alunos do 1º, 2º e 3º anos. Os alunos atribuíram sua escolha à complexidade do assunto, dificuldade de entendimento e alguns apenas à curiosidade. Este foi realizado na sala de artes do colégio. Buscando o conhecimento prévio do aluno Os alunos foram, então, divididos em 4 grupos e aleatoriamente foi entregue 2 figuras distintas de componentes celulares e uma caixa de massa de modelar. Com auxílio do livro…

formador de leitores e da educação brasileira. 1.2 JUSTIFICATICA A presente monografia tem como tema A Literatura Infantil de Monteiro Lobato: Ontem e Hoje, trazendo os aspectos ideológicos lúdicos da literatura infantil, resgatando a arte das histórias, com ênfase em Monteiro Lobato e suas histórias do Sítio do Pica-Pau Amarelo, que encantam as crianças de ontem e hoje. O proposto trabalho visa à valorização e o resgate cultural inseridos nas obras do mais conhecido…

educados e não educados. Estamos todos nos educando. Existem graus de educação, mas estes não são absolutos” (FREIRE, 1980, p. 28). Estudos relacionados a problemática do analfabetismo convergem quanto à importância do alfabetizador ser qualificado para ensinar jovens e adultos. Além de dominar a metodologia de ensino escolhida, o professor precisa ter a capacidade de mobilizar e incentivar constantemente o aluno em sala de aula. A educação de jovens e adultos desafia não só os…

INTRODUÇÃO Para se ensinar música para a criança temos que nos preocupar com a capacidade dela de entender o que lhe é proposto, observar as coisas em que a criança traz de sua realidade, tornar as músicas propostas para atividades fluentes, como se fosse uma conversa entre aluno e professor, demonstrando para ela seus sons. O desenvolvimento musical se dá em uma sequência, essa sequência é formada a partir das oportunidades de interação que essa criança tem com os elementos da…

..... 4 1 O UNIVERSO DAS ARTES MARCIAIS..........................................................................................................6 1.1 MANIFESTAÇÕES DAS LUTAS NA CONTEMPORANEIDADE.............................................................................................. 6 1.2 COMPREENSÃO E ORIGEM.................................................................................................................................... 11 1.3 CONTEÚDOS DAS ARTES MARCIAIS................

decodificar. A leitura implica em interpretação e compreensão do texto. Indo além, a leitura também reforça o desenvolvimento de habilidades como interpretar, analisar, criticar e aplicar. Como diria Freire (2011, p. 47) em suas duas máximas: “ensinar não é transferir conhecimento” e a “leitura de mundo precede a leitura da palavra”. Assim, ao professor, cabe ter uma postura diferenciada, que enxergue o aluno como um arcabouço cultural em potencial, enriquecendo as discussões e…