A Arte De Educar Crianças

ser descoberto dentro de cada criança e de cada jovem. Só não consegue descobri-lo quem está encarcerado dentro do seu próprio mundo.” Augusto Cury De acordo com Mello (2004), Vygotsky avaliou o desenvolvimento, utilizando-se daquilo que a criança era capaz de fazer sozinha. A esse nível o autor denominou nível de desenvolvimento real, isto é, aquilo que a criança já alcançou. Percebeu, no entanto, a existência de outro nível que se manifesta por aquilo que a criança não é capaz de fazer…

Com o objetivo de atender 200 (duzentas) crianças: 150 (cento e cinqüenta) na zona urbana e 50 (cinqüenta) na zona rural, sendo filhos de mães que trabalhavam fora. Nesse período, a escola funcionava com o sistema assistencialista sendo sua filosofia: “Criança assistida, alicerce do futuro”, proporcionando desenvolvimento global da criança, voltado a uma proposta pedagógica necessária a cada faixa etária. Com o intuito de atender um número maior de crianças, em 1993 a Creche passou a…

O ENSINO DE ARTES NA EDUCAÇÃO RESUMO A arte está presente na vida do ser humano desde sua concepção, em casa, na rua, na sociedade como um todo e principalmente na escola. A vivência artística na escola é de extrema importância para diversidade cultural, que cria inúmeras significações e produz em cada um a percepção da própria capacidade de transformação, além de proporcionar a oportunidade de desenvolvimento de potencialidades, comunicação e interação. A Arte nos move para a…

O presente artigo retrata sobre a evolução da Arte-Educação no Brasil, abordando sobre as concepções de arte, as primeiras escolas de arte, bem como seus criadores, partindo do modernismo até o pós-modernismo. Ana Mae Barbosa introduz que o modernismo no ensino de arte começa com John Dewey, influenciado por John Dewey, Anísio de Teixeira, grande modernizador e criador Movimento Escola Nova no Brasil, concebe a arte como experiência consumatória, sendo aquela que ilumina toda a…

felizes e inteligentes, está em sua 1ª edição. O autor já foi muito feliz no titulo, por isso dá para imaginar o conteúdo riquíssimo que este livro contém, provavelmente nos mostrando como expandir os horizontes da inteligência e como formar grandes crianças no futuro. Não deve ser um livro muito cansativo de se ler, até mesmo por que tem 174 páginas. Espero que com a leitura deste livro eu consiga entender melhor muitos aspectos tanto da minha vida profissional, quanto da minha vida…

MATOS PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL “A Importância da Arte na Formação Estética” Palmares 2014 ALUNA: ANA CARLA GOMES MATOS PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL “A Importância da Arte na Formação Estética” Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplina: Organização e Didática na Educação Infantil,Arte, Educação e Música, Ludicidade e Educação, Prática…

outra área. O que é ser pedagogo? Apenas um professor capacitado a educar crianças? De acordo com o dicionário Aurélio pedagogo é o “Profissional ou especialista em pedagogia; o que estuda e aplica a arte de educar.”1. A palavra pedagogo tem origem grega, que significa paidós (criança) e agogé (condução), ou seja, conduzir a criança ao conhecimento, ao aprendizado. Sintetizando pedagogo é o profissional que exerce o ato de educar o outro. O profissional formado em pedagogia não…

“Meia-noite”, que começou a educar crianças e adolescentes da comunidade através da capoeira, danças afros e populares. Tem como finalidade a preservação da cultura popular. >A instituição trabalha com aproximadamente 120 crianças e jovens carentes de 3 a 22 anos de idade, oferecendo gratuitamente, aulas de dança popular, artes plásticas, música, além de alfabetização, pré-escolar e apoio pedagógico (reforço escolar). Além disso, a ONG desenvolve atividades para as mães das…

Problematização: Com o pensamento obsessivo que a alfabetização se limita as quatro paredes da sala de aula e o método adequado da ao professor o controle de seus alunos, o próprio professor entra em conflito frente à situação de que o número de criança com acesso a alfabetização aumentou e trouxe como conseqüência, o fracasso escolar notável. Descobriu-se então a pratica falida e começou o discurso da culpa ; alunos submetidos, carentes, deficientes, escola máquinas de reprodução das…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. CINTIA LOURENÇO 2307352607 EDICLEIA BUENO BATISTA 2317374697 GISELE DE FÁTIMA PEREIRA MATULOVIC 2330444243 SUHELEN BRUNO 2330422657 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professortutor à distância Rita Gomes. POLO…