A Arte De Educar Crianças

Contar Histórias uma arte sem idade/Maria Betty Coelho Silva. 10 Ed. São Paulo: Ática, 1999. 78 p.: Il. (Educação) Resumo A autora Betty Coelho relata em seu livro Contar historia uma arte sem idade a experiência que teve em uma sala de aula quando ainda era estagiária no curso normal de magistério muitos e muitos anos atrás. Sem saber como chamar a atenção dos alunos teve a ideia de contar uma historia. Contando a historia ela percebeu o grande interesse das crianças em ouvir a…

indissociabilidade do cuidar e educar refletir sobre aspectos é vencer paradigma conceituais e práticos de uma educação infantil que deixa de ser assistencialista e torna-se educacional ressignificar o olhar para criança propocionar um ambiente agradável,aconhedor e animador apontar que o papel da escola e forma cidadãos,dar os alunos ensinamentos de que eles necessitam para viver e trabalhar neste mundo de evolução.Os docentes devem se preocupar com a arte de ensinar criar oportunidade…

DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA LONDRINA 2010 MARIA ELISANDRE DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. Orientador(a): Profª. Jaqueline Delgado Paschoal LONDRINA 2010 MARIA ELISANDRE DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Trabalho de…

professor passou a educar-lhe as emoções. Ele percebeu, logo nos primeiros dias, que por trás de cada aluno arredio, de cada jovem agressivo, há uma criança que precisa de afeto. Em poucas semanas todos estavam espantados com a mudança ocorrida. O rapaz revoltado começou a demonstrar respeito pelos outros. Abandonou sua agressividade e passou a ser afetivo. Cresceu e tornou-se um aluno extraordinário. Tudo isso porque alguém não desistiu dele. Professores ou pais, todos queremos…

Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves. Uruaçu Go 2014 INTRODUÇÃO Pensar em uma criança inserida na sociedade ativa requer pensar que não só a família é responsável pela aprendizagem da vida social, embora seja esta a que liga a criança ao mundo, mas também é importante pensar no papel fundamental que a escola exerce nesse processo de desenvolvimento social e cognitivo. Nesse Plano abordamos…

Deus, aos meus familiares e amigos, e a todos, que de uma forma ou de outra, contribuíram para a realização do mesmo. “Não se pode falar de educação sem amor.” Paulo Freire “Educai as crianças e não será preciso castigar os homens.” Pitágoras Sumário I. Dados de Identificação .......................................................................................... 06 1. Aportes teóricos ...........

livro; “A criança terceirizada. Os descaminhos das relações familiares no mundo contemporâneo”. Nos dias atuais quando um órgão ou empresa não da conta de cuidar de determinado serviço a solução encontrada é a terceirização. Terceirizam-se serviços como os de limpeza, segurança, transporte e muitos outros. Mas, criança terceirizada? Essa foi à indagação que me surgiu quando vi pela primeira este livro. A presente pesquisa não pretende criticar as expectativas dos pais em relação às…

CURSO DE PEDAGOGIA - PÓLO OSASCO ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da Disciplina Arte, Criatividade e Recreação. Pedagogia, modalidade à Distância - da Universidade Anhanguera – Uniderp. Orientadora: Profª Osasco / São Paulo 2014 INTRODUÇÃO Este relatório tem a finalidade de mostrar a grande diferença da artes em outras…

ARTES VISUAIS INTRODUÇÃO “Os valores da arte são entendidos como ferramentas para uma maior compreensão do mundo.” OBJETIVO GERAL Um dos principais objetivos do trabalho com artes, ao meu ver, é dar a oportunidade às crianças de transformarem seus olhares. Tanto os olhares para a arte em si, como para o mundo. Educar para a sensibilidade. É ter a possibilidade de se manifestar através de sua própria produção, compreendendo mais sobre si mesmo e sobre o mundo em que está inserida.

O presente projeto de intervenção atenta-se para os usos da literatura infantil e as possíveis contribuições desse recurso para o desenvolvimento de crianças na Educação Infantil. A partir dessa possibilidade de trabalhar com a literatura infantil, tomamos como foco de discussão, pois entendemos que, desde cedo, na Educação Infantil, as crianças através das narrativas descobrem o mundo repleto de símbolos que certamente lhes oportunizam estabelecerem e ampliar contatos com o mundo…