A Arte De Contar Historia No Processo De Ensino Aprendizagem

metodologias de ensino mais dinâmicas e eficientes, gerando situações de aprendizagens ao mesmo tempo reais e diversificadas, permitindo a interação com a realidade, respeitando as especificidades de cada faixa etária ao promover ações educacionais de uma forma crítica e dinâmica. Essa prática pedagógica valoriza a participação do educando e do educador no processo de ensino. “A Magia da Leitura”, tema do projeto, foi escolhida devido a grande importância da leitura e contação de…

IESDE_INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E SISTEMAS DE ENSINO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO_EAD_ POLO: SABINÓPOLIS/MINAS GERAIS_ 2º SEMESTRE/2010 TUTOR: IZABEL ESTELA ARAÚJO ABREU QUEIROZ A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALAÍDE MACHADO DE CARVALHO IESDE_INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E SISTEMAS DE ENSINO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO_EAD_ POLO: SABINÓPOLIS/MINAS GERAIS_ 2º SEMESTRE/2010 TUTOR: IZABEL ESTELA ARAÚJO ABREU QUEIROZ …

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ARTES VISUAIS PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO EDUARDO PAES SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CLAUDIA COSTIN SUBSECRETARIA DE ENSINO REGINA HELENA DINIZ BOMENY COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENAÇÃO TÉCNICO PEDAGÓGICA MARIA SOCORRO RAMOS DE SOUZA MARIA DE FÁTIMA CUNHA SANDRA MARIA DE…

PROFESSOR DE ARTE QUE TEMOS E O PROFESSOR DE ARTE QUE QUEREMOS THE ARTS TEACHER WE HAVE AND THE ARTS TEACHER WE WANT Karinne Luzia Rodrigues1 RODRIGUES, K. L. O professor de arte que temos e o professor de arte que queremos. Akrópolis Umuarama, v. 16, n. 3, p. 165-170, jul./ set. 2008. 1 Especialista em Arte-Educação, Arteterapeuta. Centro Universitário de Lavras – UNILAVRAS. Professora de ArteEducação Resumo: O presente texto representa uma breve reflexão sobre a arte…

disciplina, proporcionando a dinamização das aulas para a aquisição do conhecimento. Sendo assim, apresentamos uma proposta que difere dos padrões normais das salas existentes. “Para que a escola seja capaz de promover tanto o desenvolvimento como a aprendizagem de seus alunos, ela precisa se organizar.” (PROGESTÃO IV – pág. 39) Considerando as auto-avaliações e reflexões sobre a escola que se tem e a que se quer, realizadas nos últimos anos pelo Colégio de Aplicação,…

disciplina, proporcionando a dinamização das aulas para a aquisição do conhecimento. Sendo assim, apresentamos uma proposta que difere dos padrões normais das salas existentes. “Para que a escola seja capaz de promover tanto o desenvolvimento como a aprendizagem de seus alunos, ela precisa se organizar.” (PROGESTÃO IV – pág. 39) Considerando as auto-avaliações e reflexões sobre a escola que se tem e a que se quer, realizadas nos últimos anos pelo Colégio de Aplicação,…

DAS HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Contar histórias é uma prática de muito valor para o desenvolvimento das crianças, seja ele cognitivo afetivo ou social, ouvindo histórias elas desenvolvem a imaginação, resgatam a cultura oral, além de incentivar a escrita e, ainda, participam de momentos lúdicos e de interação. Com as histórias, elas criam seu próprio mundo e, é sempre uma situação prazerosa ouvir narrativas, sejam elas lidas ou contadas pelo professor. A partir das…

contribuir para modificar os hábitos de trabalho e as formas de aprendizagem na escola, de modo a dar ênfase ao desenvolvimento de competências e habilidades. È importante pensar como será redimensionado o tempo e o espaço da escola, de modo que as atividades envolvendo equipes multidisciplinares e alunos de múltiplas séries possam ser desenvolvidos integralmente no ambiente escolar regular. É importante considerar o currículo obrigatório e não contar com salas criadas especialmente para…

silva Rocha1 Sob orientação do Prof. Me. Luciano Carmo2 REFLEXÕES COMPREENDER E ENSINAR: POR UMA DOCÊNCIA DE MELHOR QUALIDADE TEREZINHA AZERÊDO RIOS Resumo Este trabalho de Terezinha Rios foi dividido em cinco partes.  Primeira: O foco está no ensino, lança o olhar para os desafios apresentados no mundo contemporâneo, busca sentidos e compreensão.  Segunda: Fundamenta-se na Lógica para explorar os conceitos de qualidade.  Terceira: Estuda as dimensões da competência, a…

DO DESENHO DE OBSERVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM RESUMO O presente artigo descreve uma proposta teórica e prática de ensino para a Educação Infantil, no trabalho com Artes, com o objetivo de despertar para a importância desta disciplina, utilizando o desenho de observação como ferramenta principal e motivadora na aprendizagem e estímulo da criatividade da criança, fazendo relação com outras áreas do conhecimento, especificamente Ciências e História, concebidos a…