A Arte De Brincar E A Relação Com O Lúdico

A IMPORTANCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1VERGINA RIBEIRO RIBAS RESUMO O presente estudo teve como principal objetivo verificar por meio de bibliografias relacionadas ao assunto a importância que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento emocional e cognitivo das crianças, sensibilizando assim os professores de educação infantil do importante papel que o lúdico exerce para o aprendizado infantil. Segundo Almeida (2000) O brincar é uma necessidade básica

BRINQUEDOTECA HOSPITALAR: O DIREITO DE BRINCAR, SEU FUNCIONAMENTO E ACERVO PAULA∗, Ercília Maria Angeli Texeira de - UEPG/PR erciliapaula@terra.com.br. FOLTRAN**, Elenice Parise – UEPG/PR epfoltran@gamil.com NOWISKI***, Evely de Morais. – UEPG/PR evelymoraes@yahoo.com.br PORTO****, Priscila de Souza. – UEPG/PR priscila254@hotmail.com XAVIER*****, Renata Maitê Vieira. – UEPG/PR renata_d19@yahoo.com.br Resumo O presente estudo se propôs a apresentar uma reflexão sobre o brincar e suas…

objetiva destacar a importância pedagógica da matemática, do lúdico e aprendizagem, embasada na perspectiva sociocultural, abordando as brincadeiras e os jogos como instrumento facilitador da aprendizagem, considerando principalmente que a criança é um ser lúdico e que brinca para interagir com o meio em que vive, a criança deve-se garantir o direito de brincar, visando o seu pleno desenvolvimento intelectual motor e afetivo, o brincar exige participação e engajamento, com ou sem o…

INTRODUÇÃO A clínica psicanalítica com crianças é uma prática intrigante, na qual o recurso lúdico torna possível o estabelecimento de um diálogo terapêutico, pautado na necessidade de refletir não apenas sobre as palavras da criança, mas também sobre os sentimentos que estão além destas. Algumas questões emergem constantemente em torno da participação no trabalho. A clínica infantil, assim como a clínica com adultos pela psicanálise, busca o acesso ao inconsciente a fim de; por meio…

crianças do 2° ano do Ensino Fundamental na escola Dom João Batista Costa. 6 OBJETIVOS ESPECIFICOS • Arrolar as ações do professor no uso da lúdicidade como componente no processo educativo da criança • Distinguir o uso da lúdicidade e do brincar em sala de aula • Investigar o uso da lúdicidade no planejamento do professor 7 JUSTIFICATIVA A escola deve oferecer oportunidades para a construção do conhecimento através da descoberta e da invenção, elementos…

POPULAR *Francisco Pereira dos Anjos Junior RESUMO: O presente estudo teve como objetivo discorrer a relação do lúdico e da cultura popular como facilitadores da aprendizagem na sala de aula, mostrando a importância do lúdico, uma vez que os jogos e brincadeiras são instrumentos entre o prazer e a aprendizagem, já que o lúdico é iminentemente cultural. Lembrando que é fundamental trabalhar o lúdico na educação, visando a formação de indivíduos capazes de cooperar, liderar, de…

efetivas e intervenções no espaço lúdico, construindo subsídios para uma prática pedagógica que oportunize o ensinar e o aprender. 1 NOME DA ESCOLA A Escola Municipal de Ensino Fundamental Princesa Encantada, foi criada em 01 de fevereiro de 1996 está localizada na Rua Delmo Kerber, s/nº, no Bairro 1º de Maio. A escola tem área construída em 550m2, com 12 salas, 1 laboratório de informática, 1 laboratório de ciências, sala de recursos, sala de artes, quadra poliesportiva,…

aluno possa se colocar e se expressar através de atividades lúdicas – considerando-se como lúdicas as brincadeiras, os jogos, a música, a arte, a expressão corporal, ou seja, atividades que mantenham a espontaneidade das crianças. Brincar é também uma importante forma de comunicação, e é por meio deste ato que a criança pode produzir o seu cotidiano. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da autonomia, da criatividade e da…

adquiridas na sala de aula. A atividade lúdica, desenvolvida dentro de um ambiente onde favoreça a aflorar a imaginação, estimula a criatividade e a autoconfiança. Dessa maneira, o educador em formação poderá reconhecer que brincando a criança aprende. O brincar é uma atividade específica da infância em que a criança recria a realidade usando sistemas simbólicos. Palavras-chave: Brinquedoteca. Atividade lúdica. Aprendizagem. Potencialidades. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como…

preocupa em privilegiar o brincar com principal método na construção de identidade e autonomia das crianças. DESENVOLVIMENTO O lúdico hoje já se tornou necessário, por isso vem conquistando um espaço na sociedade, as atividades lúdicas fazem parte da vivencia humana, principalmente na infância, o lúdico se expandiu tanto que foi necessário,criar espaços específicos destinados a vivências lúdicas,por isso,a brinquedoteca traz a idéia do brincar- aprender,o lúdico na…