A Abordagem Crítica Emancipatória

histórica, e o rico acervo cultural que traz dos seus povos de origem. O presente estudo buscou verificar se o conteúdo lutas é trabalhado nas escolas do município de Pau dos Ferros – RN, na qual esta pesquisa caracterizou-se como descritiva com abordagem quantitativa, onde foi utilizado como instrumento para a coleta de dados um questionário com perguntas objetivas adaptado de Ferreira (2006). A população foi caracterizada pelos professores de educação física do ensino fundamental e…

meios de sua realização, conforme opções que se deseja formar e ao tipo de sociedade que se aspira. O para quê ensinar só tem sentido se pensarmos no homem situado histórica e culturalmente. O valor das propostas críticas da Ed. Física (crítico superadora e crítico emancipatória) que tratam o objeto, o conteúdo em três dimensões: fazer, sentir e pensar. As dimensões do fazer, sentir e pensar na ótica de uma didática multidisciplinar representa um universo de possibilidades de…

Compreender quais as possibilidades pedagógicas do karate-Do nas aulas de Educação Física apresentadas na literatura da área. Como percurso metodológico foi realizado uma investigação sobre a origem e organização contemporânea desta luta, as proposições críticas da Educação Física e a articulação destas com o karate-Do no espaço escolar. Esta pesquisa se caracteriza como bibliográfica, sua construção tem uma estrutura fundamentada em vários autores entre eles: Borsori, Bracht,…

Data: Janeiro de 2010 Edição: 6.a. edição Tamanho: 270 p Introdução Como o título sugere: INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO JURÍDICO CRÍTICO, o ponto central é uma crítica ao estudo e teorias tradicionais do Direito, ao modelo dogmático de dizer o direito. É ao mesmo tempo, um esforço de congregar estudos e pensamentos em torno de uma abordagem inovadora sobre as questões emergentes na sociedade latino-americana, seus conflitos contra as injustiças sociais e o esgotamento de setores sociais…

retomados, posteriormente, em uma nova perspectiva, mais radicalmente preocupada com a emancipação. Entretanto, uma elaboração que permanece utilizada até hoje, nos trabalhos de investigação-ação, inclusive os que se filiam a uma perspectiva emancipatória, é a espiral auto-reflexiva: "A administração social racional avança, portanto, numa espiral de fases, cada uma das quais compõem um ciclo de planejamento, ação e averiguação de fatos referentes ao resultado da ação" (LEWIN, 1946:22). …

Reflexões sobre as Abordagens Pedagógicas em Educação Física Edson Souza de Azevedo e Viktor Shigunov Mestrado em Educação Física CDS/UFSC Caracterizando as abordagens As Abordagens Pedagógicas da Educação Física podem ser definidas como movimentos engajados na renovação teórico-prático com o objetivo de estruturação do campo de conhecimentos que são específicos da Educação Física. Tanto que, Souza Júnior (1999) afirma que estes movimentos surgem “Na busca de uma nova dimensão,…

ABORDAGEM DO CURRÍCULO OCULTO ÀS PRÁTICAS EDUCATIVAS camila de jesus Morais resumo A finalidade desta pesquisa é mostrar ao leitor a importância do currículo no processo educacional como norteador dos interesses escolares e como meio de ação para realizar mudanças na sociedade. O tema proposto aborda a educação como meio de formar indivíduos críticos, capazes de refletir sobre um pensamento e questionar quando necessário, sendo um cidadão ativo e participativo das questões sociais e um elemento

conceber a Educação Física criticando as características vigentes até então dominantes na área e propondo novas abordagens Teóricos Metodológicas, dentre elas podemos destacar: a Educação Física numa abordagem desenvolvimentista ( GOTANI et. Al, 1998). A Educação do Corpo inteiro (Freire 1989), a proposta político pedagógica Critico Superadora (Coletivo De Autores 1992), a Critico Emancipatória (KUNZ, 1994), a Educação Física numa perspectiva cultural (Daolio 1995), dentre outras…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS CAMPUS IV – JACOBINA DOCENTE: MICHAEL DAIAN DISCENTES: ERENILDA FREITAS DA SILVA NADDIENNE DIAS NERY RAVENIA MICHELE DOS SANTOS JESUS Abordagem Crítico-emancipatória ELENOR KUNZ Possui doutorado em Instituto de Ciências do Esporte pela Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover(1987) e pósdoutorado pela Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover(1996). Atualmente é professor titular da Universidade Federal de…

importância da educação em direitos humanos e a necessidade de abordagem desse tema na escola. É resultado de uma pesquisa bibliográfica intensa que buscou relacionar a educação em direitos humanos com a pedagogia libertadora proposta por Paulo Freire. Desse modo, foi possível explanar sobre a importância da educação, e principalmente a importância da educação em direitos humanos, feita a partir de práticas libertadoras e emancipatórias ao sujeito, buscando a formação de indivíduos que…