A Abordagem Construtivista

(Matos, 2002). b. Visão construtivista Segundo Moigne (1999) a perspectiva construtivista considera que os conhecimentos do individuo são fruto de uma construção ao longo da vida, baseada numa intersecção da fonte de raciocínio e compreensão do individuo e dos estímulos provenientes do meio. Assim a sua ideia central é a de que a aprendizagem se dá pela construção de novos conhecimentos a partir daquilo que o individuo já sabe. Deste modo, no modelo construtivista, a…

cada pessoa. Toda abordagem é feita de maneira de maneira ampla e o cotidiano é sempre em movimento, em transformação. É a dialética. À palavra é o microcosmo, o início de tudo e tem vários significados, ou seja, é polissêmica; a mente vai sendo substituída historicamente pala pessoa, que é sujeito do seu conhecimento. 2) Segundo Filatro (2009), (final aula 02): Escreva sobre a teoria construtivista individual e Construtivista social. As diferenças são as teoria construtivista…

A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir A Escola da Ponte (1): Esse capítulo trata- se mais da abordagem sociocultural, pois o conhecimento vem através de observações sobre o meio que convivem desde que os alunos já sabem até as novas descobertas, assim organizando o conhecimento junto com os outros, professor/ aluno e aluno/ aluno. Ninguém precisa falar para o aluno que ele precisa aprender certo assunto, observando e convivendo seu meio físico e social aos…

segundo uma abordagem construtivista da educação de adultos e buscam estimular a capacidade de aprender a aprender, o trabalho em equipe, a postura ética, colaborativa e compromissada com as necessidades da sociedade. Visam aprofundar, de modo crítico e reflexivo, o conhecimento cientificamente produzido nas áreas de gestão, saúde e educação e o diálogo entre esses saberes e as necessidades advindas da realidade. Como o desenvolvimento de iniciativas educacionais orientadas pela…

1 – EM SUA OPINIÃO QUAL A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DE PIAGET E VYGOSTKI EM RELAÇÃO A ABORDAGEM EDUCACIONAL. A Psicologia Educacional, orientada para o estudo do desenvolvimento do Indivíduo enquanto ser que aprende, enquanto ser mobilizado pelas solicitações do meio que está inserido, por intermédio de diferentes escolas e abordagens sobre a Teoria do conhecimento e desenvolvimento (Behaviorismo, Neo-Behaviorismo, Gestalt, Psicanálise, Análise Transacional, dentre outras), tornou-se ao…

a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. R: Após a leitura, chego à conclusão que a relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo lido, é que a brincadeira é sem

OBJEÇÕES EM RELAÇÃO A PROPOSTAS CONSTRUTIVISTAS PARA A EDU... Page 1 of 14 OBJEÇÕES EM RELAÇÃO A PROPOSTAS CONSTRUTIVISTAS PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES PARA A CONSTITUIÇÃO DE REFERENCIAIS TEÓRICOS NORTEADORES DA PESQUISA E DO ENSINO Fernando Bastos Roberto Nardi Depto. de Educação. Faculdade de Ciências. UNESP. Bauru, SP. Renato Eugênio da Silva Diniz Depto. de Educação. Instituto de Biociências. UNESP. Botucatu, SP. Resumo O presente trabalho…

pedagógica, onde os processos ensino-aprendizagem se desenvolvem, há que considerar e compreender como se processa o desenvolvimento global da criança e sua relação com a aprendizagem, buscando suporte teórico nas concepções interacionistas e construtivistas. Ao estudar o papel do meio físico e dos grupos na educação, Wallon (1954) destaca que "é no meio físico e social que a atividade infantil encontra as alternativas de sua realização: o saber escolar não pode se isolar desse meio,…

3 - A Constituição do Humano: Uma leitura Sociocultural Construtivista Texto complementar – Processo de Significação na relação professor-aluno: uma perspectiva sociocultural construtivista Palmas/TO, 25 de novembro de 2012. Resenha Texto 3 - A Constituição do Humano: Uma leitura Sociocultural Construtivista Texto complementar – Processo de Significação na relação professor-aluno: uma perspectiva sociocultural construtivista Resenha apresentado ao Curso de Licenciatura…

1 INTRODUÇÃO Pesquisadores e estudiosos têm questionado a abordagem gramaticista no ensino de português, já que pensar nela, implica relacionar advérbio, artigo, conjunção, sintaxe, morfologia... e, ao mesmo tempo, o velho clichê de que a gramática é “bicho de sete cabeças”. Borba usa a seguinte definição: A gramática compara o maior número possível de línguas, com o fim de reconhecer todos os fatos lingüísticos e as condições em que se realizarão. Não se preocupa com o…