A Abordagem Construtivista

Abordagens pedagógicas da Educação Física A inclusão da Educação Física no Brasil se deu oficialmente na escola no século XIX, datado de 1851. Inicialmente a Educação Física era baseada na perspectiva higienista, onde se preocupavam com os hábitos de higiene e de saúde. Com isso as aulas de educação física passam a valorizar os códigos da instituição esportiva: competição, regras rígidas entre outros. Nessa fase o esporte se destaca como objetivo e conteúdo da educação física escolar

brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. Resposta: De acordo com Froebel “as crianças são plantinhas de um jardim no qual o professor é o jardineiro”, a abordagem deste tema mostra-nos que o brincar e a ludicidade de um modo geral, sendo utilizada em sala de aula promove o…

forma expositivas, explicativas e práticas, com realizações de trabalhos, pesquisas, leituras e produções de textos, visando a descoberta sobre o corpo humano, assim como o desenvolvimento habilidades motoras especializadas com foco nas abordagens construtivista e desenvolvimentista. Data show , computador, caixa de som, livros, revistas, artigos, atlas de anatomia (modelo banner), jogos didáticos, piloto, sala de aula, quadra esportiva, corda, peteca, rede de badmito, cones, apito,…

.2.1 Teoria fenomenológica A abordagem fenomenológica é fomentada pelos seguintes pesquisadores: Silvino San­tin e Wagner Wey Moreira (CASTELLANI FILHO 1999). O termo fenomenologia segundo Basei (2008 apud CASTELLANI FILHO 1999) é o estudo do fenômeno, ou seja, é uma corrente filosófica do século XX, já no âmbito da Educação Física trata-se de visão filosófica desta disciplina e suas relações com o meio, com o movimento humano, onde temos as relações: sujeito-espaço, sujeito-tempo,…

TAYAH PROF.-ADJ.-IV MANOEL GOMES HENRIQUES PROF.-CRED. FELICIDAD SANTOS GIMENEZ PROF.-ADJ.-I IVAN TRAMUJAS DA COSTA E SILVA PROF.- ASS.-IV FERNANDO CESAR FAÇANHA FONSECA PROF.-AUX.-I ADRIANO PICANÇO PROGRAMA DIDÁTICO 1. EMENTA Abordagem teórico – prática das afecções mais prevalentes do sistema digestório, órgãos anexos e da parede abdominal de interesse cirúrgico. Noções de nutrição em cirurgia. Noções de tratamento cirúrgico de doenças benignas e malignas do…

com o Herbert Alexander Simon, Chester Barnard, Douglas MC Gregor , Rensis Likert, Chris Argyris e na da Motivação o Abram Maslow, Frederick Herzberg e David Mc Clelland. AMBIENTE DE APRENDIZAGEM CONSTRUTIVISTA 1 - Construtivismo - uma apresentação teórica Até pouco tempo atrás, e mesmo ainda hoje, em muitos lugares do mundo, as teorias de aprendizagem dividem-se em duas correntes: uma empirista e uma apriorista. Para os aprioristas…

2001, Vol. 17 n. 2, pp. 169-176 Desenvolvimento Moral: Considerações Teóricas a Partir de uma Abordagem Sociocultural Construtivista1 Lincoln Coimbra Martins2 Universidade Federal de Minas Gerais Angela Uchôa Branco Universidade de Brasília RESUMO - Partindo da análise de trabalhos tradicionalmente realizados na área de desenvolvimento moral, o artigo sinaliza a necessidade de desenvolver uma abordagem teórica que trate o tema dentro de um enfoque que considere os aspectos…

em uma concepção |garrafa pet, e pedaço de imã). |atividades, ou seja, de forma | | | |integradora | |Construtivista. | | | | | |Avaliação formativa. | | |Analisar livros didáticos…

O ENSINO DA TÉCNICA E DA TÁTICA: NOVAS ABORDAGENS METODOLÓGICAS As modalidades coletivas sempre tiveram amplo espaço na realidade escolar, justificadas principalmente pela aceitação dos alunos, a sua facilidade de aplicação e a estrutura física das escolas. A crítica que muitos autores fazem ao esporte, entretanto, não deveria ser relacionada a sua contemplação, mas à perspectiva de proporcionar conhecimentos necessários quanto às metodologias mais adequadas ao ensino do esporte,

também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. b) Existem semelhanças ou diferenças entre a educação positivista e a socialista? Explique. c) Temos, no período do Iluminismo, uma riqueza de reflexões pedagógicas aliadas a uma visão política trazida por John Dewey. Como podemos relacionar o pensamento político de Dewey com a educação? d) A educação construtivista faz uma abordagem…