A Abordagem Construtivista

OZÉIAS DIAS GRATIS NÚCLEO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS “Abordagens pedagógicas na Educação Física” UNIDERP – ANHANGUERA EDUCAÇÃO FÍSICA 5º SEMESTRE CAMPO GRANDE 2012 ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Este trabalho visa apresentar um resumo de algumas tendências pedagógicas da educação física escolar, que tiveram maior destaque no Brasil a partir do final dos anos 70, anos em que começou a ficar mais evidente o rompimento com a tendência predominante até então…

primeiro capitulo, refere-se à abordagem desenvolvimentista de GO Tani. Em sua abordagem, o movimento é o principal objeto de estudo, onde a aprendizagem motora básica é adquirida na infância, facilitando aprendizado futuro. A cultura nesta abordagem é pouco valorizada por ser considera plano secundário aos componentes biológicos de crescimento e desenvolvimento motor abordado por GO Tani. Na abordagem construtivista de João batista Freire, precursor da abordagem construtivista, a…

quais dois estão no Brasil, três em Angola, um em Timor e os restantes em Portugal Continental. 000 Esta formação irá privilegiar uma abordagem colaborativa, sendo um ambiente pedagógico, centrado no estudante e num sistema de aprendizagem construtivista. Esta formação tem no âmbito, analisa os diversos modelos instrucionais, criar novas técnicas e abordagens de formação e debater com os formandos diversos temas sobre o ensino-aprendizagem online. Nesta ação de formação vamos usar o…

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GHISLANE MANUELA DA SILVA CRUZ A TEORIA CONSTRUTIVISTA NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma revisão de Literatura Belém 2014 1 FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GHISLANE MANUELA DA SILVA CRUZ A TEORIA CONSTRUTIVISTA NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma revisão de Literatura Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas Ipiranga, como requisito à obtenção do Grau de

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS RELAÇÕES INTERNACIONAIS 4º PERÍODO – NOTURNO TEORIA DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS PROF.ª PAULO ROBERTO FERREIRA ÍTALO ZORZAN VELASQUES Perspectivas construtivista nas Relações Internacionais Alexander Wendt1 nasceu em Mainz, na Alemanha, em 1958. Este concluiu o bacharelado no Colégio Macalester em 1982 e recebeu o PhD na Universidade de Minnesota. Além disso, desde 1989, Wendt leciona no Departamento de…

dada ao conteúdo provoca polêmica por parte de alguns educadores preocupados com tais questões. 10 – Quanto a Abordagem de Ensino Desenvolvimentista, responda o que segue: a) Quais suas subdivisões? Psicomotricidade, psicomotricista e desenvolvimentista b) Quem são seus autores base? D. Gallahue e J. C. Libaneo c) Quais são as principais obras? Educação física escolar: uma abordagem desenvolvimento D) Para qual idade são dirigidas? 4 À 14 anos d) Qual sua ideia…

são enfileiradas umas atrás das outras, corresponde a uma prática mais tradicionalista. Essa configuração faz com que os indivíduos fiquem estanques entre si, não proporcionando contato entre os alunos. (Teixeira e Reis, 2012; Zabala, 1998). A abordagem tradicional trata-se de uma série de conceitos, tendências e práticas educativas que ao longo do tempo foram transmitidas e persistiram, sendo então nossa referência de ensino tradicional e até hoje é utilizada nas escolas. Esse modelo de ensino

desempenho adequado. Já os construtivistas afirmam que não se pode culpar o método pelos maus resultados. Quando foi levado em conta também o desempenho inicial, os dados mostraram que não houve diferença significativa no aprendizado em escolas construtivistas ou fônicas. O melhor resultado apareceu em turmas onde professores usavam as duas abordagens. Separação entre os sistemas não é radical A visita dos pesquisadores às aulas mostrou que a separação entre as abordagens não…

seguem a linha Construtivista. Atualmente o Construtivismo tem sido a abordagem teórica mais utilizada para orientar o desenvolvimento de materiais didáticos informatizados. Apesar das diferenças entre concepções teóricas sobre o construtivismo, a ideia de construção do conhecimento esta presente em varias obras. Podemos notar a consideração do individuo como agente ativo no processo de construção de seu próprio conhecimento, como o elemento mais marcante dessa abordagem teórica.

destacar e compreender o papel do professor e as características das abordagens no processo ensino aprendizagem como novas formas de ensinar. A partir daí, identificar as relações que os professores estabelecem com os alunos em sala de aula. Será também considerado o contexto da escola, as semelhanças e as diferenças das posturas dos professores, e posteriormente analisar o rendimento educacional dos alunos diante de posturas construtivistas do professor. E, para a metodologia desta…