A Abordagem Construtivista

Métodos de alfabetização, a abordagem Construtivista e Abordagem Histórica Social. Prós e contra de cada método/conceito. O Método Sintético inicia a alfabetização do simples ao complexo: letras, sílabas, palavras, frases e texto. É um processo de decodificação e análise fonológica. É o método da Soletração-Silábico-Fônico.Prós:possibilita relações entre fonemas e grafemas.Contra:a criança não tem percepção das partes antes de conhecer o todo. O Método Analítico tem como estratégia o…

Desenvolvimento Moral: Considerações Teóricas a Partir de uma Abordagem Sociocultural Construtivista1 Lincoln Coimbra Martins2 Universidade Federal de Minas Gerais Angela Uchôa Branco Universidade de Brasília Powered By BRApp×RESUMO - Partindo da análise de trabalhos tradicionalmente realizados na área de desenvolvimento moral, o artigo sinaliza a necessidade de desenvolver uma abordagem teórica que trate o tema dentro de um enfoque que considere os aspectos socioculturais

alguns problemas da psicologia. Durante o congresso soviético de neuropsicologia, Chelpanov, apoiou o trabalho do advogado e filósofo lev S. vygotsky. Neste trabalho “Conciêcia como objeto da psicologia do comportamento” , Vygotsky delineou um abordagem abrangente, buscou a descrição e explicação das funções psicológicas superiores e afirmava, ,diferentemente dos behavoristas, que as funções psicológicas superiores humanas não derivavam de da multiplicação e complicação dos…

Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. A abordagem deste tema nos mostra a importância de brincar para um bom aprendizado, de acordo com Froebel “As crianças são plantinhas de um jardim no qual o jardineiro é o…

atenção para o abandono das crianças, principalmente aqueles relacionados às ideologias de gênero, resultando em significativos estudos sobre criança, gênero e identidade. Em decorrência da ascensão de perspectivas teóricas interpretativas e construtivistas na sociologia, novas formas de conceitualização de crianças surgiram na sociologia. Nessas perspectivas as crianças, como os adultos, são ativamente participantes na construção social da infância e na reprodução da cultura,…

Orientação. c. da prática da Orientação Educacional. d. das propostas dos professores. ..Question 3 Notas: --/1 3- A instituição da Orientação Educacional no ensino de 1º e 2º graus deu-se quando: Escolher uma resposta. a. sua abordagem perdeu o caráter psicológico e assumiu um caráter pedagógico. b. a divisão social do trabalho foi transplantada para escola. c. a Lei 5692/71 deu à Orientação um caráter de legalidade obrigatória. d. surgiram…

As teorias sócio-construtivistas apresentam como ponto central a premissa de que aprendizagem e desenvolvimento são produtos da interação social. Há um conjunto de correntes variadas que, tendo como ponto central a interatividade psicosocial desenvolvem interpretações variadas para as diversas manifestações dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Destacaremos neste ensaio, as idéias básicas de Jerome Bruner e César Coll sobre Socio-Construtivismo. Jerome Bruner (1973) baseou…

A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTR E AS ABORDAGENS DO PROCESSO. ANÁLISE DA ABORDAGEM PSICANALISTA A escola da Ponte é diferente das outras, lá não existem turmas, não há programa a ser seguido, todos se conhecem e estudam juntos e os professores auxiliam os alunos, é uma comunidade educativa. Na escola o aprender acontece com a ajuda dos outros alunos e dos professores, todos se ajudam, segundo Freud, o aprender necessita de uma relação com outra pessoa,…

alcance explanatório do construtivismo. Há uma dimensão política em grande parte das obras construtivistas. Identificou a tradição da Educação Progressiva como construtivista e, o Relatório British Plowden de meados da década de 60 como a corporificação da organização escolar construtivista (Hawkins 1994). Existem até mesmo relatos construtivistas sobre liderança escolar, com um livro chamado O líder construtivista (Lambert et al. 1995). Evidenciando incorpora-se não apenas a…

Mariana Midori 2015 1. Apresentação Este é o trabalho sobre o conteúdo apresentado na disciplina de Psicologia da Educação I ministrado pela Professora Doutora Márcia Cristina Argenti Perez. Nesse trabalho o enfoque se dá principalmente sobre as abordagens de ensino, que constituem- se a partir de Epistemologias, que acercam as capacidades e possibilidades dos processos de aprendizagem e desenvolvimento da criança como indivíduo inserido na escola, o qual possui determinante…