gestão dos ativos intangiveis

GESTÃO DOS ATIVOS INTANGÍVEIS 1- Nos antecedentes da Gestão do Conhecimento, vimos que o conceito de conhecimento e trabalho sofreu modificações ao longo de distintos períodos: durante o período da revolução agrícola, durante as três fases da revolução industrial e durante o período da revolução da informação. Identifique a qual desses períodos correspondem as seguintes características: (1) divisão social vista com naturalidade; (2) trabalho para o bem comum, sem usura; (3) o mestre ensina o trabalho ao aprendiz; (4) status rigidamente definido; (5) trabalho e conhecimento tratados de forma rígida, sem dar lugar à iniciativa. Assinale a alternativa correta: Resposta: Revolução agricola. Justificativa Durante esse período os processos eram mais complexos e as pessoas estavam envolvidas desde o inicio dos processos produtivos. 2- “Informação essencial é aquela que contribui diretamente para com o negócio da organização e circula dentro dela, de forma limpa, ou seja, minimizando ao máximo o ruído e veiculação de informações desnecessárias, sistematizada, construindo uma linguagem entendida por todos e com o mesmo sentido de interpretação e racional com processos de trabalho e sistemas informacionais que reproduzam tal racionalidade.” (CARVALHO, G. M. R. & TAVARES, M. S. Informação & conhecimento: uma abordagem organizacional. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2001apud BRANDÃO, L. C. A gestão do conhecimento nas empresas do setor industrial da cidade de…

Promoção do conhecimento Professora Ma. Irma Macário Administração do Conhecimento Novas tecnologias. Inovação. Processo frágil. Conhecimento ser desenvolvido e modificado a cada discussão. • Proveniente da interação entre as pessoas. • Difícil mensuração. • Motivo de tensão. • • • • Geração do Conhecimento... • Deve ser gerado em um ambiente propício. • As pessoas devem estar atentas às experiências de cada indivíduo participante desse processo. • Dificultando…

Passo 4- introd. O conhecimento envoltivo nas atividades organizacionais já tem sido abordado desde as primeiras teorias da administração, ao menos indiretamente, tanto pelas teorias da linha da administração dita “cientifica”, quanto pela linha das “relações humanas”. Mesmo antes da revolução industrial e do advento dos estudos da administração, a forma de produção artesanal nas oficinas que produziam sob encomenda já fazia intenso uso da aprendizagem pela pratica, por meio da…

ao Capital Intelectual e à Gestão do Conhecimento NOME Claudinei Pinheiro de Almeida RA 7078534737 Atividade de Auto desenvolvimento Anhanguera Educacional Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias de Gestão Tecnologia ligada ao Capital Intelectual e à Gestão do Conhecimento Atividade de Auto desenvolvimento Tecnologia ligada ao Capital Intelectual e à Gestão do Conhecimento 1. Quais foram os…

por Cláudio Henrique Schons e Marilia Damiani Costa Resumo: Este artigo apresenta a importância da informação e do conhecimento como recursos essenciais para competitividade das organizações. Seu objetivo é analisar a participação dos portais corporativos como plataforma favorável ao processo de criação do conhecimento organizacional. Dessa forma, avalia-se a contribuição dos serviços disponíveis nos portais corporativos frente à operacionalização dos quatro modos de conversão do…

Universidade Anhanguera Rio Verde de Mato Grosso – MS Gestão do Conhecimento Rio Verde de Mato Grosso – MS, 2010 Definindo o conhecimento e a aprendizagem organizacional As teorias e modelos desses autores nos ajudam a compreender como se dá o processo de criação do conhecimento em grandes organizações ao mesmo tempo em que fazem comparações com atividades inovadoras que ocorrem em empresas de ponta no Japão. São idéias estudadas nas principais escolas de…

GESTÃO DO CONHECIMENTO DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS Revista Inteligência Empresarial. N. 25, p. 20-27, out, nov., dez. 2005 (Publicação Crie – Centro de Referência em Inteligência Empresarial / Coppe – UFRJ) D. Lustri, I.K.Miura, S.Takahachi, Resumo: Considerando o conhecimento e as competências organizacionais como recursos criadores de vantagem competitiva, o presente artigo apresenta um modelo conceitual de gestão do conhecimento para o desenvolvimento de competências…

ligada ao Capital Intelectual e à Gestão do Conhecimento Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias de Gestão Aula-tema 05: Tecnologia ligada ao Capital Intelectual e à Gestão do Conhecimento Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Tecnologias de Gestão apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de…

Conversão do Conhecimento O pressuposto de que o conhecimento é criado por meio da interação entre o conhecimento tácito e o conhecimento explícito permitiu postular quatro modos diferentes de conversão do conhecimento. São eles: 1. De conhecimento tácito em conhecimento tácito, que chamamos de Socialização; 2. De conhecimento tácito em conhecimento explícito, que denominamos de Externalização; 3. De conhecimento explícito em conhecimento explícito, ou Combinação; 4. De…

INTENSIVAS DO CONHECIMENTO E SUA RELAÇÃO COM AS ESTRATÉGIAS DE MARKETING Fundamento de Marketing Professor: Euclides Scheid Aluno: Fabiano Rodrigo Kalkmann Lajeado, 01 de Julho de 2013. 2 1. INTRODUÇÃO O desenvolvimento das estratégias de marketing são realizadas quando a organização ingressa em um determinado mercado, num processo de expansão, relacionando-se com o conceito de propagação desse conhecimento obtido através das análises nos aspectos tangíveis e…