4 Como A Som Livre Deve Trabalhar As Características De

relação suas características entre outras. Nesse sentido o estágio tem como objetivo possibilitar que assumamos a sala de aula nos proporcionando interação com as crianças e autonomia para planejar e desenvolver atividades, observar as especificidades e necessidades de cada criança, seguir a rotina da sala. O estágio é uma oportunidade de desenvolvermos nosso projeto no qual será possível pensar em um tema que seja do interesse das crianças e que seja prazeroso e motivador trabalhar com…

EDUCAÇÃO INFANTIL. BERÇÁRIO I E II - (4 meses a 2 anos) Esta fase é marcada pelo toque corporal, pelo tom de voz e expressão, ou seja, todas estas reações constituem ponte para que o bebê ao observá-las possa interagir e agir sob o meio cultural que o cerca. Deste modo, atividades criativas são importantes canais de possibilidades de aprendizagem. Objetivos:  Transmitir ambiente acolhedor e seguro;  Trabalhar capacidades expressivas;  …

movimentos e ritmos, criando uma harmonia própria. Não é somente através do som de uma música que se pode dançar, pois os movimentos podem acontecer independente do som que se ouve, e até mesmo sem ele. A história da dança retrata que seu surgimento se deu ainda na Pré­História, quando os homens batiam os pés no chão. Aos poucos, foram dando mais intensidade aos sons, descobrindo que podiam fazer outros ritmos, conjugando os…

nas atividades cotidianas, bem com atividade voltada para a ampliação da cultura corporal de cada criança. Música O objetivo da música para crianças de 0 à 3 anos é OUVIR, PERCEBER E DIFERENCIAR OS DIVERSOS SONS ATRAVÉS DA BRINCADEIRA, IMITAÇÃO E REPRODUÇÃO MUSICAL. Já para crianças de 4 à 6 anos o objetivo é basicamente EXPLORAR E IDENTIFICAR ELEMENTOS DA MÚSICA, PERCEBER, EXPRESSAR SENSAÇÕES, SENTIMENTOS E PENSAMENTOS UTILIZANDO COMPOSIÇÕES E INTERPRETAÇÕES MUSICAIS. O conteúdo…

na criança para a ação, o jardim de infância deve ajudar os alunos a expressarem-se e a desenvolverem-se, baseando-se na autoatividade. A aquisição de conhecimentos está em segundo plano, subordinado ao crescimento através da atividade, sendo a grande contribuição de Froebel à educação e reside em seus estudos e aplicações práticas acerca dos Jardins de Infância, dos quais é considerado o iniciador. A escola, para Froebel, é o lugar onde a criança deve aprender as coisas importantes da…

movimentos previamente estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dança livre). Na maior parte dos casos, a dança, com passos cadenciados é acompanhada ao som e compasso de música e envolve a expressão de sentimentos potenciados por ela. Porque o ser humano dançou e dança? A dança é uma das expressões artísticas mais antigas. Na pré-história dançava-se pela vida, pela sobrevivência, o homem evoluiu e a dança obteve características sagradas, os gestos eram místicos e acompanhavam…

-Determinar o objetivo e conteúdo das entrevistas -Planejar a entrevista (abertura, desenvolvimento e término e análise) Técnicas aplicadas ao levantamento de requisitos JAD •Joint Application Development •IBM 1977 •Conjunto de reuniões 2 a 4 dias •2 processos: - Planejamento JAD (identificar e especificar os requisitos) - Projeto JAD (desenho do software) Técnicas aplicadas ao levantamento de requisitos •6 papéis JAD -Coordenador -Analista…

RESUMO vii INTRODUÇÃO 08 CAPÍTULO I 12 1. NASCE UM BEBÊ PORTADOR DA SÍNDROME DE DOWN 12 1.2 ASPECTOS CITOGÊNICOS DA SÍNDROME DE DOWN 13 1.3 CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DA CRIANÇA DOWN 14 1.4 A ETIOLOGIA DA SÍNDROME DE DOWN 19 1.5 DEFICIÊNCIA MENTAL E SÍNDROME DE DOWN 20 1.6 O DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA NERVOSO 21 1.7 AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 23 1.8 A CRIANÇA DOWN EM IDADE ESCOLAR 25 1.9 A EDUCAÇÃO

BERÇÁRIO I E II - (4 meses a 2 anos) Esta fase é marcada pelo toque corporal, pelo tom de voz e expressão, ou seja, todas estas reações constituem ponte para que o bebê ao observá-las possa interagir e agir sob o meio cultural que o cerca. Deste modo, atividades criativas são importantes canais de possibilidades de aprendizagem. Objetivos:  Transmitir ambiente acolhedor e seguro;  Trabalhar capacidades expressivas;  Desenvolver…

professores 35 CAPÍTULO IV: A MÚSICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA NO PROEJA: ALGUMAS SUGESTÕES 44 4.1 Linguagem musical 44 4.2. Linguagem na poesia musical 45 4.3 A língua e suas variedades 46 4.4 Sugestões para trabalhar com a música de raiz 48 CONSIDERAÇÕES FINAIS 60 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 62 ANEXOS 65 INTRODUÇÃO Este projeto, elaborado para o curso de Pós-Graduação em Proeja, da UTFPR, campus de Pato Branco – PR, na…