21 Seja A Relação R X Y Em N N 2x Y 8 Qual D

feita através de no mínimo duas provas escritas. O professore poderá empregar outras estratégias complementares de avaliação. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Conjuntos: Conceitos básicos e operações envolvendo conjuntos; 2. Conjuntos Numéricos: Números N, Z, Q e R e intervalos; 3. Geometria analítica: coordenadas no plano e no espaço; fórmulas de distância; vetores livres no plano e no espaço; produto escalar, produto vetorial, perpendicularidade; 4. equações e inequações no plano e no espaço;…

no espaço os pontos A(2,-1,0), B(1,-2,1) e C(1,0,2). Determine o ponto D, tal que sejam LD, 14, onde O é a origem do sistema. e o volume do tetraedro OABD seja igual a Resp: D(0,0,-28) ou D(12,24,8) 2 14) Calcule a distância do ponto A(3,-1,2) à reta determinada pelos pontos B(1,1,3) e C(5,3,-1). Resp: 15) Determine um vetor unitário ortogonal aos vetores . Resp: 16) Determine a distância do ponto D(2,3,3) ao plano determinado pelos pontos A(3,3,1), Resp:…

............................. 6 1.3 Objetivos do Curso: ..................................................................................................................... 8 1.4 Erros Numéricos .......................................................................................................................... 8 1.5 Tipos de Erros ........................................................................................................................... 10 EQUAÇÕES…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL UNIFICADA CAMPOGRANDENSE (FEUC) FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES (FIC) COORDENAÇÃO DE MATEMÁTICA Estrada da Caroba, 685, Campo-Grande/RJ - Tel: 3408-8450 Sites: www.feuc.br, www.sites.google.com/site/FEUCmat E N A D E 2008 MATEMÁTICA LICENCIATURA QUESTÕES RESOLVIDAS INTRODUÇÃO Estamos apresentando a prova do ENADE aplicada em 2008 para os cursos de Licenciatura em Matemática. Este trabalho tem o objetivo de aproximar alunos e professores das Faculdades…

coeficiente angular. a) x – 2y + 6 = 0 b) 2x + 5 = 2y c) y + 4x = + 7 d) x = 9 e ) 3y = - 5 f ) 4x – 5y = 0 2. Dê a equação reduzida da reta t que passa pelo ponto A(2,-8) e tem 3 coeficiente angular  . 8 3. Determinar a equação da reta r que passa pelo ponto A(1, 5) e tem declividade 2. 4. Determinar a equação da reta j que passa pelo ponto B(-6, -3) e faz um ângulo de inclinação de 45°. 5. Determinar a equação da reta k cuja declividade é –3 e cuja interseção sobre o…

3 x −2 − y −2 21. O valor da expressão algébrica 1 1 + x y para x = 1,6 e y = 6,25 é: a) 0,0654; b) 0,465; c) 4,56; d) 54,6; e) 456. a) 20,6 e Assunto dado em aula no CPV = 1 2 1 1 6, 25 − 1, 6 – = = 0,465 1, 6 6, 25 10 Alternativa B 1 uma função real definida para x > 0 e seja x +1 –1 f (x) a sua inversa. A solução da equação f (x) = f–1 (x) é: 22. Seja f (x) = a) 5− 5 ; 2 b) 5 – 1; 2 c) 5 + 1; 2 d) 5 +1 ; 2 Assunto dado em aula no CPV 5 −1 . 2 Resolução: 1 A…

fev/2006 NÚMEROS REIAS ( R ) R N Z Q N : Conjunto dos números naturais [pic] N = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, ... }. Z : Conjunto dos números inteiros [pic] Z = { ..., -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, ... }. Q : Conjunto dos números racionais [pic] Z = { x = [pic]Z e [pic]Z* }. R – Q : Conjunto dos números irracionais [pic] R – Q = { ..., -[pic], ..., -[pic],

08/05/2014 09:30 Page 7 Sumário
Aula 01 Aula 02 Aula 03 Aula 04 Aula 05 Aula 06 Aula 07 Aula 08 Aula 09 Aula 10 Aula 11 Aula 12 Aula 13 Aula 14 Aula 15 Aula 16 Aula 17 Aula 18 Aula 19 Aula 20 Aula 21 Aula 22 Aula 23 Números complexos: introdução, definição e forma algébrica.....................9 Igualdade de números complexos ........................................................................13 Números complexos –…

infinito: a) A é o conjunto das soluções da equação 2x + 5 = 19. b) B = {x / x é número natural maior que 10 e menor que 11}. c) C = {1, 4, 9, 16, 25, 36, ... }. d) D = {0, 10, 20, 30, ..., 90} 2) Dados os conjuntos A = {1, 2}, B = {1, 2, 3, 4, 5}, C = {3, 4, 5} e D = {0, 1, 2, 3, 4, 5}, classifique em verdadeiro (V) ou falso (F): a) A  B b) C  A c) B  D d) D  B f) A  D g) B  C 3) Dados os conjuntos A = {a, b, c}, B = {b, c, d} e C = {a, c, d, e}, o conjunto (A - C) U (C…

segundo grau 09 4. Função exponencial 12 5. Função logaritimo 06 6. Função potencia 09 7. Função polinomial 12 7.1 Função racional 13 8. Função inversa 09 9. Conceito de derivada 09 9.1 Técnicas de derivação 13 Referências Bibliográficas 21 1. Função É uma relação, entre dois conjuntos ou mais, a relação entre eles será uma função se todo elemento do primeiro conjunto estiver ligado apenas com um elemento do segundo conjunto. 2 0 2 1