VYGOTSKY E O PAPEL DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA SALA DE AULA: RECONHECER E DESVENDAR O MUNDO

1958 palavras 8 páginas
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CEM – CENTRO EDUCACIONAL MANHUAÇU
PEDAGOGIA

PRISCILA

VYGOTSKY E O PAPEL DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA SALA DE AULA: RECONHECER E DESVENDAR O MUNDO

Trabalho Interdisciplinar Individual

Manhuaçu
2012

PRISCILA

VYGOTSKY E O PAPEL DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA SALA DE AULA: RECONHECER E DESVENDAR O MUNDO

Trabalho Interdisciplinar em Individual

Trabalho interdisciplinar apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como objetivo de Aprofundar os conteúdos discutidos das disciplinas do segundo semestre de Pedagogia.

Professores: Carlos Eduardo Gonçalves Fábio Luiz da Silva Lilian Salete A. Moreira Lima
Vilze Vidotti Costa.

Tutor de Sala: Patrícia Luciene Lima Fialho

Tutor Eletrônico: Isabel Cristina de Souza

Manhuaçu
2012

VYGOTSKY E O PAPEL DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA SALA DE AULA: RECONHECER E DESVENDAR O MUNDO

O presente trabalho, trata-se do resumo de um texto Argumentativo, extraído da Publicação Série Ideias n. 28. São Paulo: FDE, 1997, páginas 111 à 122, escrito por João Carlos Martins, cujo tema é: “Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo”. O autor apresenta uma reflexão sobre a importância das trocas entre os parceiros como momentos significativos no processo ensino-aprendizagem remete, necessariamente, à psicologia sócio histórica como paradigma de nossas reflexões. Para iluminar as suas reflexões o autor utiliza-se das ideias de VYGOTSKY.
O ser humano é por excelência um animal social. Esta é a afirmação principal, e que necessita estar em constante convívio, um animal que quando nasce, se colocado em uma sala fechada, que de dentro não consiga ser ouvido nenhuma espécie de ruído este mesmo homem crescerá sem conseguir pronunciar nenhuma palavra haja vista que este homem segundo a própria teoria do pensador Vygotsky, aprende por modelo o

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