Violencia Escolar
VIOLÊNCIA ESCOLAR E
AUTO-ESTIMA DE ADOLESCENTES
LUCIMAR CÂMARA MARRIEL
Centro Latino-Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli – Claves
Escola Nacional de Saúde Pública/Instituto Fernandes Figueira/Fiocruz lucimar@claves.fiocruz.br SIMONE G. ASSIS simone@claves.fiocruz.br JOVIANA Q. AVANCI joviana@claves.fiocruz.br RAQUEL V. C. OLIVEIRA roliveira@claves.fiocruz.br Pesquisadoras do Claves
RESUMO
Este artigo procura estudar a associação entre auto-estima e violências que ocorrem no ambiente escolar. Apresenta resultados obtidos em pesquisa realizada em escolas públicas e particulares de São Gonçalo, Estado do Rio de Janeiro. Emprega basicamente metodologia quantitativa (inquérito epidemiológico com uma amostra de 1.686 alunos) com alunos das 7ª e 8ª séries do ensino fundamental e 1º e 2º anos do ensino médio. Os resultados indicam que alunos com baixa auto-estima relacionam-se de forma pior com colegas e professores que os pares de elevada auto-estima, além de se colocarem mais freqüentemente na posição de vítimas de violência na escola e terem mais dificuldade de se sentir bem no espaço escolar. São apontados alguns programas nacionais que têm tentado abordar o problema da violência na escola.
AUTO-ESTIMA – VIOLÊNCIA – ESCOLAS – RELAÇÕES PROFESSOR-ALUNO
ABSTRACT
VIOLENCE AT SCHOOL AND TEENAGER’S SELF-ESTEEM. The purpose of this article is to study the relationship between self-esteem and the acts of physical and psychological
A pesquisa contou com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq – e da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro – Faperj.
jan./abr. 2006
Cadernos de Pesquisa, v. 36, n. 127, p. 35-50, jan./abr. 2006
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Lucimar Câmara Marriel et al.
violence that arise in school. It provides results a research carried out both in public and private schools in São Gonçalo, Rio de Janeiro State. An epidemiological survey