Tratamento de Caldo

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

TÍTULO DO PROJETO: INCLUSÃO NAS ESCOLAS

I – Dados pessoais do pesquisador(a)
1) CPF 8 2) Nome completo, sem abreviação 3)RGA
88216276168
JANE ANDREA LIMA DOS SANTOS
1056050
4) Data de nascimento 5) Sexo 6) Nacionalidade 7) Endereço eletrônico
09/07/1979
( ) masc. (X ) fem.
Brasileiraa
[e-mail]
II - Orientador(a):
Dalva Maria de Souza

III – Enquadramento da solicitação (Leia instruções no Manual)
8) Código da Área/Subárea (CNPq) 9) Vigência

Início:

Término:

10) Natureza do Projeto: ( x ) Básica ( ) Aplicada ( ) Outras

11) Requer parecer do Comitê de Ética: ( ) Não
( ) Humanos
( ) Animais
( ) Bio-segurança

IV – Local de execução do projeto

12) Instituição (universidade, empresa, fazenda, etc.)
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

13) Unidade (núcleo, departamento, laboratório, etc.)

14) Cidade: Rio Brilhante
26) UF: Ms
27) País:Brasil

Local Data Assinatura do(a) PESQUISADOR(A)
Jane Andrea Lima dos SSantos

Local Data Assinatura do(a) ORIENTADOR(A)

(*) Adaptação do formulário de Projeto de Pesquisa da PROPP
V – Resumo do Projeto (Máximo 14 linhas, espaço simples entre linhas– fonte Arial tamanho 10)
Uma prática comum na educação especial, que repete na alfabetização esta conduta, com métodos voltados para a repetição pura e simples, onde o saber agora está do lado do professor, nunca do lado do aluno que porta alguma deficiência, principalmente o deficiente mental, que carrega o preconceito de ter de aprender por repetição do concreto, e evitar ao máximo a abstração. Acredita-se que eles não devem pensar, é sempre os outros que pensam por eles e as tarefas devem ser